Channel
@SchoolHealth_YUMS
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
329subscribers
+29 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002429081437 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @SchoolHealth_YUMS |
| Created | Between 1 September 2024 and 31 March 2025 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 6 September 2026 |
| Measurements held | 6 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 6 September 2026 |
| On Telegram | t.me/SchoolHealth_YUMS |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 6 Sept 2026, 09:01 | 329 | +1 |
| 29 Aug 2026, 18:04 | 328 | +2 |
| 22 Aug 2026, 05:27 | 326 | +6 |
| 14 Aug 2026, 22:05 | 320 | +20 |
| 7 Aug 2026, 06:46 | 300 | no change |
| 7 Aug 2026, 06:33 | 300 | first reading |
17 posts held, back to 4 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 17 posts for this entry, the most recent from 6 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
108 reactions across 17 posts, in 10 distinct kinds. The most used accounts for 71.3% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 77 | 71.3% | |
| 🔥 | 9 | 8.33% | |
| 👏 | 8 | 7.41% | |
| 🫡 | 5 | 4.63% | |
| 💯 | 4 | 3.70% | |
| 🐳 | 1 | 0.926% | |
| 👌 | 1 | 0.926% | |
| 👍 | 1 | 0.926% | |
| 💔 | 1 | 0.926% | |
| 😁 | 1 | 0.926% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 17 of the 17 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 108 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 17 most recent posts we hold, published 4 July 2026 to 6 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
«سیناپس» در آغاز راه است و برای ساختن این مسیر، از دانشجویان علاقهمند دعوت میکند به جمع ما بپیوندند. اگر دوست دارید تجربهای تازه کسب کنید و در شکلگیری نخستین شمارههای نشریه نقش داشته باشید، خوشحال میشویم همراه ما باشید. 🖇 فرم اعلام همکاری: https://survey.porsline.ir/s/ZnGd5yQA منتظر حضورتان در «سیناپس» هستیم.✨🤍 📍کانال تلگرام | کانال بله
❤4
🎓 دسترسی رایگان به "Canva" ⚡️ در این شرایط بد اقتصادی تصمیم گرفتیم «Canva for Education» را به شما عزیزان هدیه کنیم؛ از این پس با این ابزار میتوانید اسلاید، پوستر و صدها محتوای آموزشی را بهصورت رایگان بسازید! 🔹 درباره لینک دعوت ارسالشده: این لینک یک دعوتنامه ورود به Workspace (تیم) در کنواست. لینک پس از یک ماه منقضی خواهد شد اما پس از عضویت نیازی به استفاده مجدد از لینک نیست. 🔐برای شفافیت و رعایت حریم خصوصی، …
🔥6
🔔 یادآوری کارگاه آموزشی Canva 🕗 امشب ساعت ۸ کارگاه آموزشی کار با Canva برگزار میشود. 📍 لینک ورود به کارگاه: skyroom.online/ch/yumscme/dena 🔰 انجمن علمی بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی یاسوج
❤3
📄 گزارش رسمی نخستین جلسه شورای مرکزی انجمن علمی بهداشت مدارس برنامهریزی فعالیتهای انجمن و تشکیل کارگروهها ۱۰ مرداد ۱۴۰۵ 🗂️ خلاصه مباحث مطرحشده، مصوبات، برنامههای کوتاهمدت و بلندمدت انجمن و تصمیمات اتخاذشده در این نشست، در سند پیوست قابل مشاهده است. 🔰 انجمن علمی بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی یاسوج 🆔 @SchoolHealth_YUMS
👏4❤2
🎨 کارگاه آموزشی طراحی پوستر با Canva دومین کارگاه از مجموعه دورههای توانمندسازی انجمن علمی بهداشت مدارس، با هدف آموزش مهارتهای کاربردی طراحی محتوای گرافیکی برگزار میشود. در این کارگاه با اصول طراحی پوستر، انتخاب رنگ و فونت، چیدمان عناصر و استفاده از قابلیتهای Canva برای خلق طرحهای حرفهای و جذاب آشنا خواهید شد. منتظر حضورتان هستیم.💚 🔰 انجمن علمی بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی یاسوج 🆔 @SchoolHealth_YUM
❤7
🔔 یادآوری کارگاه آموزشی InShot 🕗 امشب ساعت ۸ کارگاه آموزشی کار با InShot برگزار میشود. لینک کارگاه skyroom.online/ch/yumscme/dena
❤2
🎬 کارگاه آموزشی کار با InShot نخستین کارگاه از مجموعه دورههای توانمندسازی انجمن علمی بهداشت مدارس، با هدف آموزش مهارتهای کاربردی تولید محتوا برگزار میشود. در این کارگاه با قابلیتهای InShot برای تدوین ویدئو، ساخت کولاژ و ویرایش تصاویر آشنا خواهید شد. منتظر حضورتان هستیم.💚 🔰 انجمن علمی بهداشت مدارس دانشگاه علوم پزشکی یاسوج 🆔 @SchoolHealth_YUMS
❤7
✨ آغاز دوره توانمندسازی اعضای انجمن علمی بهداشت مدارس ✨ با هدف ارتقای مهارتهای کاربردی اعضای انجمن، مجموعه کارگاههای آموزشی انجمن علمی بهداشت مدارس آغاز میشود. 🗓 کارگاه آموزشی کار با InShot 📅 ۱۳ مرداد ۱۴۰۵ 🕗 ساعت ۲۰:۰۰ تا ۲۲:۰۰ 🗓 کارگاه آموزشی طراحی پوستر با Canva 📅 ۱۴ مرداد ۱۴۰۵ 🕗 ساعت ۲۰:۰۰ تا ۲۲:۰۰ 🎓 شرایط دریافت گواهی: گواهی پایان دوره تنها به شرکتکنندگانی اعطا خواهد شد که در هر دو کارگاه حضور داشته باشند…
❤7
✨ فصل جدیدی از انجمن علمی بهداشت مدارس آغاز شد... 🔰 شورای مرکزی انجمن علمی بهداشت مدارس با معرفی شورای مرکزی جدید و تشکیل کارگروههای تخصصی، مسیر تازهای برای فعالیتهای انجمن شروع شده است؛ مسیری پر از ایده، انگیزه، یادگیری و همکاری. 💚 ◽همزمان، کارگروههای تخصصی انجمن با هدف برنامهریزی منسجمتر و بهرهگیری از ظرفیت و توانمندی اعضا تشکیل شدهاند تا فعالیتهای علمی، پژوهشی، آموزشی و فرهنگی با کیفیت و انسجام بیشتری …
❤7👏1
#معرفی_پادکست 🎙 🧠 اگر ذهنتان حتی برای چند دقیقه هم ساکت نمیشود... اگر مدام در حال مرور گذشته، نگران آینده یا درگیر گفتوگوهای بیپایان با خودتان هستید، این اپیزود دقیقاً برای شماست. همه ما یک «صدای درونی» داریم؛ اما گاهی این صدا آنقدر بلند و بیوقفه میشود که آرامش، تمرکز و حتی لذت بردن از لحظه را از ما میگیرد. 🎙️ مجتبی شکوری در این اپیزود از «رادیو رود» درباره همین ذهن وراج صحبت میکند؛ اینکه: • چرا این صدا در…
❤5🐳1👍1
🎓 فارغالتحصیلان ۱۴۰۱ و اولین ورودیهای بهداشت مدارس اگه قرار باشه اولین کارگاهتون رو توی مدرسه برگزار کنین، چه موضوعی رو انتخاب میکنین؟ قبل از هر اقدامی، یک گروه خیلی مهم رو نباید فراموش کنیم: والدین 💚 به نظر ما، شروع مسیر سلامت در مدرسه بدون همراهی خانوادهها کامل نمیشه. برای همین، اولین قدم میتونه برگزاری کارگاه «نقش والدین در پیشگیری از بیماریها و ارتقای سلامت جسمی و روانی دانشآموزان» باشه 🍃 کارگاهی برای…
❤5👏1🔥1
🏥 تاحالا به این فکر کردین یه اتاق بهداشت مدرسه چیا لازم داره؟! 🤔 واقعیت اینه که پشت ارائهی خدمات بهداشتی سریع، ایمن و مؤثر، یک اتاق مجهز و منظم قرار داره؛ جایی که هر وسیله، میتونه در لحظهای حساس از سلامت یک دانشآموز محافظت کنه. در این اینفوگرافیک، مهمترین تجهیزاتی که باید در اتاق لوازم بهداشتی مدرسه وجود داشته باشه رو یکجا جمعآوری کردیم؛ از وسایل کمکهای اولیه گرفته تا تجهیزات پایش سلامت، اقلام بهداشتی، فرمه…
❤10🔥2👌1
Showing the 12 most recent of 17 posts we hold for @SchoolHealth_YUMS. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 3 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 6 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“انجمن علمی بهداشت مدارس” (@SchoolHealth_YUMS), 329 subscribers as measured 6 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/SchoolHealth_YUMS.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.