Channel
@academy_progressme
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
1,593subscribers
-2 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.
| Telegram ID | -1002227189301 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @academy_progressme |
| Created | Between 1 June 2024 and 30 September 2024 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 6 September 2026 |
| Measurements held | 7 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 6 September 2026 |
| On Telegram | t.me/academy_progressme |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 6 Sept 2026, 02:14 | 1,593 | +2 |
| 30 Aug 2026, 06:06 | 1,591 | +4 |
| 24 Aug 2026, 04:35 | 1,587 | -2 |
| 20 Aug 2026, 16:22 | 1,589 | -5 |
| 11 Aug 2026, 05:21 | 1,594 | -1 |
| 7 Aug 2026, 21:17 | 1,595 | no change |
| 7 Aug 2026, 19:41 | 1,595 | first reading |
9 posts held, back to 3 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 9 posts for this entry, the most recent from 27 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
81 reactions across 9 posts, in 13 distinct kinds. The most used accounts for 38.3% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 31 | 38.3% | |
| 🔥 | 13 | 16.0% | |
| 💔 | 5 | 6.17% | |
| 💘 | 5 | 6.17% | |
| 🤪 | 5 | 6.17% | |
| 👍 | 4 | 4.94% | |
| 😁 | 4 | 4.94% | |
| 🏆 | 3 | 3.70% | |
| 👏 | 3 | 3.70% | |
| 😍 | 3 | 3.70% | |
| ❤🔥 | 2 | 2.47% | |
| 🙏 | 2 | 2.47% | |
| ⚡ | 1 | 1.23% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 9 of the 9 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 81 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 9 most recent posts we hold, published 3 July 2026 to 27 July 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Бывало такое: разобрали правило, закрепили на примерах, ученик всё понял… а на следующем уроке снова не узнаёт знакомую конструкцию? 👀 Если да, ставьте реакцию 🤪 О том, почему так происходит, поговорим на бесплатном вебинаре с Мариной Долгачевой. Разберем три истории об умении замечать: — как оно помогает ученикам в изучении иностранного языка; — как сделать персонализированную обратную связь полезной для всей гру…
🤪5❤2
🔎 Не заметили отличия? Правильно, ведь их нет. Приблизительно так же ученики смотрят на предложения репетиторов и онлайн-школ. Многие преподаватели предлагают практически одинаковые условия. Что же по-настоящему сейчас хотят клиенты? Узнаете на нашем вебинаре в четверг. 🎙 Прямой эфир проведет лицензированный бизнес-консультант Виктория Скирневская. Она научит вас привлекать студентов без скидок и навязчивых прода…
👏3🔥3👍2❤1
Как преподавателю не завалить себя лишними уроками, но сохранить или увеличить доход? 💰 Попробовать марафоны! Это выгодный формат обучения: можно всего раз подготовить материал, а дальше он начнет продавать себя сам. Студентам тоже удобно, ведь они могут заниматься в удобное время. В карусели разобрали 5 тем, которые можно использовать для создания своего образовательного продукта ⤴️ Если решите разработать свой …
❤🔥2💘2🔥2
🫂 Где преподавателю искать моральную поддержку? Чтобы чувствовать себя уверенно и спокойно даже в сложных ситуациях, присоединяйтесь к нашему вебинару в четверг. Прямой эфир проведет преподаватель и практикующий гештальт-психолог Марина Есипенко. Вместе с ней научитесь заботиться о себе без чувства вины. Во время прямого эфира вы: ➡️разберете, что помогает лично вам восстанавливать силы; ➡️выполните практические …
❤6😁4
Коллеги, у вас в сезон отпусков становится меньше учеников? ❤️ — все ок: уроков много, доход стабильный. 💔 — в расписании полно свободных слотов. Новый учебный год уже не за горами, а значит — пора задуматься о поиске студентов. Особенно, если вы выбрали второй вариант. Но ведь летом на уроки записываются неохотно — так ли это? Мы возвращаемся с подкастом «Про онлайн-образование» и разбираем этот вопрос в новом в…
❤10💔5🙏2
Видео, которые стоит посмотреть, даже если пропустили эфиры 🔥 Июнь в Академии ProgressMe получился насыщенным — мы провели 4 вебинара о продвижении, корпоративном преподавании и карьерном росте. Теперь все записи доступны для покупки. Что разобрали: 🟣 «Укрощение строптивых» от Катерины Сафоновой — как завоевать доверие учеников и не терять самообладание, когда студент недоволен. 🟣 «Мультиканальный блог преподава…
⚡1❤1
Летний лагерь 5.0 позади, но мы уже скучаем 💔 Кажется, только недавно мы начинали смену, знакомились, обсуждали планы и идеи, а сегодня уже подводим итоги этих насыщенных дней 🏖 Позади: ▫️ 2 продуктивные недели; ▫️ 4 видеоурока на актуальные темы; ▫️ 2 прямых эфира от экспертов-практиков; ▫️ сотни преподавателей, объединенных одной целью — развиваться в профессии. За это время участники разобрались, как вести бло…
❤5🏆3🔥3
💖 Лайки есть, студентов — нет. И зачем тогда блог? Чтобы не впустую вести личную страницу, а собирать с нее заявки на обучение, присоединяйтесь к нашему вебинару в четверг. Прямой эфир проведет маркетолог Татьяна Сакович. Она объяснит, как превратить блог из набора полезных постов в спокойный и этичный маршрут к записи на занятия ✅ Во время прямого эфира вы узнаете: ➡️ как выглядит удобная воронка для преподавате…
💘3😍3❤2🔥2
Что вам мешает продавать свои услуги? 📣 Сейчас попробуем угадать! Наверняка: ⛔️ Длинные подробные посты в соцсетях никто не читает; ⛔️ Страшно указывать стоимость занятий на первом экране; ⛔️ Устаете доказывать свою компетенцию каждому студенту; ⛔️ В личной переписке все не объяснишь. Ставьте ❤️, если попали в точку. Тем не менее, рекламировать себя и получать заявки как-то нужно. Чтобы люди сразу заметили ваш пр…
❤4🔥3👍2
Showing the 9 most recent of 9 posts we hold for @academy_progressme. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 6 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Академия ProgressMe” (@academy_progressme), 1,593 subscribers as measured 6 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/academy_progressme.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.