Channel
@adele_school
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
4,430subscribers
+772 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1001988576403 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @adele_school |
| Created | Between 1 April 2023 and 31 October 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 18 September 2026 |
| Measurements held | 13 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 18 September 2026 |
| On Telegram | t.me/adele_school |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 13 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 18 Sept 2026, 01:37 | 4,430 | -34 |
| 13 Sept 2026, 11:21 | 4,464 | +33 |
| 9 Sept 2026, 11:18 | 4,431 | -47 |
| 3 Sept 2026, 20:37 | 4,478 | +76 |
| 31 Aug 2026, 12:04 | 4,402 | +64 |
| 28 Aug 2026, 01:24 | 4,338 | +80 |
| 25 Aug 2026, 02:55 | 4,258 | +129 |
| 21 Aug 2026, 08:48 | 4,129 | +48 |
| 18 Aug 2026, 05:32 | 4,081 | +290 |
| 14 Aug 2026, 18:48 | 3,791 | +123 |
| 11 Aug 2026, 14:31 | 3,668 | +6 |
| 8 Aug 2026, 05:20 | 3,662 | +4 |
| 7 Aug 2026, 14:46 | 3,658 | first reading |
6 posts held, back to 27 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 2 pages of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 6 posts for this entry, the most recent from 6 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
60 reactions across 6 posts, in 4 distinct kinds. The most used accounts for 36.7% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 👍 | 22 | 36.7% | |
| 💯 | 16 | 26.7% | |
| ❤ | 11 | 18.3% | |
| 🎉 | 11 | 18.3% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 6 of the 6 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 60 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 6 most recent posts we hold, published 27 July 2026 to 6 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
⬅️Всегда ли ребёнок, который учится быстрее, учится лучше?➡️ 🔘 Многие родители замечают, что одни дети быстро выполняют задания, легко запоминают новый материал и быстрее остальных отвечают на уроках. Из-за этого может возникнуть впечатление, что именно скорость обучения является главным показателем способностей ребёнка. ❕ Однако современные исследования в области психологии и педагогики показывают, что скорость ус…
💯4❤3🎉3
⬅️Soho.LMS: системный подход к организации обучения➡️ 🔘 Современное образование — это не только онлайн-занятия, но и удобная цифровая среда, которая помогает организовать весь учебный процесс. Именно поэтому в «Адель» используется образовательная платформа Soho.LMS, объединяющая учеников, педагогов и учебные материалы в единую систему. Несмотря на цифровой формат, большое внимание уделяется сохранению классических…
👍6💯4🎉3
⬅️Производственная практика в «Адель»➡️ 🔘 Знаете ли вы, что в образовательном проекте «Адель» можно пройти производственную практику? Мы принимаем студентов педагогических, управленческих и творческих направлений, помогая им познакомиться с работой современной образовательной среды и получить практический опыт. Во время практики студенты изучают организацию учебного процесса, знакомятся с современными цифровыми инс…
👍4❤3🎉2
⬅️Почему современные дети чаще сталкиваются с тревожностью?➡️ 🔘 Всё больше родителей замечают, что дети стали сильнее переживать из-за учёбы, оценок, экзаменов и даже незначительных ошибок. При этом специалисты отмечают, что тревожность редко возникает по одной причине — чаще всего на неё влияет сочетание различных факторов. Современный ребёнок живёт в мире, который постоянно меняется 📚. Высокий темп жизни, большой…
💯4❤2👍2
⬅️Кто учится быстрее: младшие дети или подростки?➡️ 🔘 Распространено мнение, что чем младше ребёнок, тем легче он усваивает новую информацию. Действительно, в раннем возрасте мозг отличается высокой пластичностью: дети быстро осваивают речь, движения, правила общения и привычные способы взаимодействия с окружающим миром. Однако это не означает, что маленькие дети способны учиться быстрее подростков во всех областях…
👍5💯3🎉2
Приглашаем в команду: педагог дополнительного образования по физической культуре 📚 Образовательный проект «Адель» приглашает в команду педагога по физической культуре. Мы ищем специалиста, который понимает, что современное занятие физкультуры — это не только физическая активность, но и забота о здоровье ребёнка, правильной технике выполнения упражнений и формировании полезных привычек. В «Адель» педагоги работают …
👍5❤3🎉1💯1
Showing the 6 most recent of 6 posts we hold for @adele_school. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 18 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Адель | образовательный проект” (@adele_school), 4,430 subscribers as measured 18 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/adele_school.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.