Channel
@cehed_sbu
On this record: Topic · Growth · Engagement · Posts · Citations · Cite this entry
274subscribers
-4 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002008667188 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @cehed_sbu |
| Created | Between 1 November 2023 and 31 May 2024 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 12 September 2026 |
| Measurements held | 6 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 12 September 2026 |
| On Telegram | t.me/cehed_sbu |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 23 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 99% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 12 Sept 2026, 13:58 | 274 | -1 |
| 3 Sept 2026, 21:40 | 275 | -1 |
| 20 Aug 2026, 21:43 | 276 | +1 |
| 13 Aug 2026, 06:28 | 275 | -3 |
| 6 Aug 2026, 23:31 | 278 | no change |
| 6 Aug 2026, 18:35 | 278 | first reading |
11 posts held, back to 8 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 11 posts for this entry, the most recent from 30 July 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
🔔انتشار کتاب جُستارهای آموزش عالی، دانشگاه و علمورزیِ ایرانی کتاب "جُستارهای آموزش عالی، دانشگاه و علمورزیِ ایرانی" توسط دکتر مقصود فراستخواه استاد مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزشعالی تالیف و از سوی انتشارات موسسه راهی بازار نشر شد. درباره کتاب بیشتر بخوانید: https://irphe.ac.ir/content/5426/14050571 #قطب_آموزش_عالی_توسعه #دانشگاه_شهید_بهشتی #معرفی_کتاب #مقصود_فراستخواه 🔗تلگرام | وب سایت | واتساپ | اینستاگرام
Signed Fallahnia
📝 یادداشت دکتر محبوبه تصویری، عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی بر کتاب درسهایی از تجارب پداگوژیک اعضای هيئت علمی دانشگاه به نام خدا «آموزش پر کردن ظرف نیست، بلکه افروختن آتش است.» این جملهی مشهور، هر چند دربارهی گوینده آن اختلاف نظر وجود دارد، اما حقیقتی را بیان میکند که همه ما، پس از سالها تدریس، آن را با تمام وجود درک کردهایم. اگر امروز از من بپرسند مهمترین دستاورد حضور در این جلسات چه بود، شاید پاسخم تنها …
Signed Razieh Shahverdi
🔴رئیس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی: استقرار نظام گواهینامه صلاحیت آموزشی برای اعضای هیئت علمی یک ضرورت است 🔸️به گزارش قطب آموزش عالی و توسعه به نقل از روابط عمومی دانشگاه شهید بهشتی، دکتر مظاهری، رئیس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی، در مراسم رونمایی از کتاب «درسهایی از تجارب پداگوژیک اعضای هیئت علمی» با تأکید بر اینکه کیفیت آموزش تنها به دانش تخصصی استادان وابسته نیست، گفت…
Signed M.sattari
Photo, posted without a caption
Signed M.sattari
🔴رونمایی از کتاب "درس هایی از تجارب پداگوژیک اعضای هیئت علمی" در دانشگاه شهید بهشتی / تاکید بر توانمندسازی آموزشی استادان 🔸️به گزارش قطب آموزش عالی و توسعه به نقل از روابط عمومی دانشگاه شهید بهشتی، مراسم رونمایی از کتاب «درسهایی از تجارب پداگوژیک اعضای هیئت علمی؛ واکاوی تجربه نشستهای برگزارشده» با حضور دکتر حمیدی، معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه شهید بهشتی، دکتر مظاهری، رئیس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دکتر یم…
Signed M.sattari
Photo, posted without a caption
Signed M.sattari
# یادآوری سلام و عرض ادب خدمت همراهان محترم نشست رونمایی از کتاب "درسهایی از تجارب پداگوژیک اعضای هيئت علمی دانشگاه" به همراه واکاوی تجارب نشستهای برگزار شده در تاریخ دوشنبه ۲۲ تیر ۱۴۰۵ ساعت ۱۰ تا ۱۲ برگزار خواهد شد. ✅ ویژه اعضای هيئت علمی مکان: دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، طبقه سوم، سالن کنفرانس ۳۱۴ ✅ شرکت در نشست رایگان اما ثبتنام الزامی است. ✅ اعضای محترم هيئت علمی لطفا جهت حضور…
Signed Razieh Shahverdi
📣 قطب علمی آموزش عالی و توسعه با همکاری موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی برگزار میکند: 🔹 نشست رونمایی از کتاب "درسهایی از تجارب پداگوژیک اعضای هيئت علمی دانشگاه" به همراه واکاوی تجارب نشستهای برگزار شده ✅ ویژه اعضای هيئت علمی زمان رویداد: 🗓 دوشنبه، ۲۲ تیر ۱۴۰۵ 🕥 ساعت ۱۰ تا ۱۲ مکان: دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، طبقه سوم، اتاق ۳۱۴ ✅ شرکت در نشست رایگان اما ثبتنام الزامی است. ✅ اع…
Signed Razieh Shahverdi
مقاله های منتشر شده در این شماره: 📑عوامل مؤثر بر جهتگیری بخش علوم، تحقیقات و فناوری در برنامه هفتم پیشرفت و سناریوهای پیش رو 👤غلامرضا ذاکرصالحی 📑تحصیلات، مهاجرت و بیکاری: نگاهی به آموزش عالی در ایران و برخی از کشورهای منطقه 👤قاسم آزادی احمدآبادی 📑مسئولیت اجتماعی دانشگاهها: شناسایی و دستهبندی شاخصها با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی 👥میترا موبد، علیرضا فاضلی ورزنه و علی نادی زاده اردکانی 📑ارائه الگوی آسیبشناسی…
Signed Fallahnia
📣 شماره ۱۲۰ (دوره ۳۲,شماره ۲) فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی به صورت الکترونیکی منتشر شد. 🔗مشاهده نسخه الکترونیکی فصلنامه از https://journal.irphe.ac.ir/ #معرفی_مجله_علمی #قطب_آموزش_عالی_توسعه 🔗تلگرام | وب سایت | واتساپ | اینستاگرام
Signed Fallahnia
🔹کتاب «درسهایی از تجارب پداگوژیک اعضای هیات علمی دانشگاه» به کوشش دکتر محمد یمنی دوزی سرخابی (عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی) تدوین و توسط انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی منتشر شده است. 🔸این کتاب حاصل شش نشست هماندیشی اعضای هیات علمی درباره چالشهای واقعی تدریس در دانشگاه است، از جمله: نحوه آمادگی برای جلسه اول، تعریف کلاس درس، ارتباط استاد و دانشجو، ارزیابی دانشجویان و مواجهه با تعارضها در کلاس ب…
Signed Fallahnia
Showing the 11 most recent of 11 posts we hold for @cehed_sbu. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 2 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 12 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“قطب علمی آموزش عالی و توسعه” (@cehed_sbu), 274 subscribers as measured 12 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/cehed_sbu.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.