Channel
@cfu_senfi
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
4,564subscribers
+163 since we began measuring on 9 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1002421058282 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @cfu_senfi |
| Created | Between 1 September 2024 and 31 March 2025 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 9 August 2026 |
| Last confirmed live | 16 September 2026 |
| Measurements held | 13 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 16 September 2026 |
| On Telegram | t.me/cfu_senfi |
Other / unclassifiable — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 13 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 60% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 16 Sept 2026, 02:19 | 4,564 | -15 |
| 12 Sept 2026, 10:21 | 4,579 | -8 |
| 8 Sept 2026, 14:21 | 4,587 | +4 |
| 3 Sept 2026, 17:01 | 4,583 | -16 |
| 31 Aug 2026, 01:25 | 4,599 | -4 |
| 27 Aug 2026, 16:23 | 4,603 | +31 |
| 25 Aug 2026, 02:57 | 4,572 | +2 |
| 21 Aug 2026, 22:36 | 4,570 | +42 |
| 18 Aug 2026, 23:36 | 4,528 | +30 |
| 16 Aug 2026, 08:55 | 4,498 | +114 |
| 13 Aug 2026, 02:35 | 4,384 | -9 |
| 10 Aug 2026, 01:15 | 4,393 | -8 |
| 9 Aug 2026, 04:46 | 4,401 | first reading |
20 posts held, back to 4 August 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 8 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
176 reactions across 20 posts, in 11 distinct kinds. The most used accounts for 31.3% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 55 | 31.3% | |
| 👍 | 41 | 23.3% | |
| 👌 | 35 | 19.9% | |
| 💔 | 18 | 10.2% | |
| 👏 | 8 | 4.55% | |
| 🕊 | 6 | 3.41% | |
| ❤🔥 | 5 | 2.84% | |
| 🙏 | 3 | 1.70% | |
| ⚡ | 2 | 1.14% | |
| 🤯 | 2 | 1.14% | |
| 🤔 | 1 | 0.568% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 20 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 176 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 4 August 2026 to 8 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
📩 #صدای_دانشجومعلمان | #نظر_مخاطب ابتدایی۱۴۰۱ مرکز دخترانه این یکسالی که برای تدریس زودتر رفتیم سرکلاسهای درس درکنار تمام سختی ها، فشارها و بدقولی های مسئولین اما تجربه ی خوبی بود من خودم در مدرسه ی نسبتا بزرگ و خوب و شهری ای افتاده بودم و تونستم چگونگی ارتباط با اولیا ، مهارت مدیریت کلاس و .. رو در خودم محک بزنم و با تجربه ی بیشتری این مسیر رو ادامه بدم. #روایت_زیسته #دانشگاه_فرهنگیان 🎙صدای دانشجومعلمان باید ش…
⚡2❤1👍1👏1
📩 #صدای_دانشجومعلمان | #نظر_مخاطب من دانشجوی رشته ابتدایی ۴۰۱ هستم که محل خدمت و سکونتم فرق میکنه و مسئولین از همون اول قول داده بودند که در پایان چهارسال، این یکسال لحاظ میشه و امکان نقل و انتقال وجود داره اما همه ی اون قولها انگار هیچ شده و همچنان سرگردانم. #روایت_زیسته #دانشگاه_فرهنگیان 🎙صدای دانشجومعلمان باید شنیده شود. رسانهٔ شورای صنفی دانشگاه فرهنگیان
❤10💔2👍1
📩 #صدای_دانشجومعلمان | #نظر_مخاطب دانشجوی رشته ابتدایی ورودی ۱۴۰۱ هستم ای کاش برای ما دانشجویانی که زودتر رفتیم سر کلاس، مدرک و مستند کتبی وجود داشت و موقع سازماندهی در اداره موثر واقع میشد. #روایت_زیسته #دانشگاه_فرهنگیان 🎙صدای دانشجومعلمان باید شنیده شود. رسانهٔ شورای صنفی دانشگاه فرهنگیان
❤5👍4
📩 #صدای_دانشجومعلمان | #نظر_مخاطب درباره قسمت ۶ از ۷ دانشجوی ابتدایی ۱۴۰۱ برای قسمت ۶ از ۷ که گفتین باید بگم ای کاش وقتی محلِ سکونت در منطقه ای نیاز داره خودش از نیروش استفاده هم کنه تا نیازی نباشه دانشجو به شهرستان مجاور بره یا کاش مسئولین وقتی دیدن رفت و امدی وجود داره کاش سرویس رفت و آمدی که از همون اول قولشو داده بودن رو فراهم میکردن یا میانگین هزینه رو برای دانشجویان تحت همین عنوان واریز میکردن. #روایت_زیسته #…
👍9👌4💔2❤1
📩 #صدای_دانشجومعلمان | #نظر_مخاطب درباره قسمت ۵ از ۷ رشته آموزش ابتدایی ۱۴۰۱ دقیقا همینطور که در قسمت ۵ از ۷ گفته شد هیچ گونه مستندی مبنی بر اینکه ما یکسال زودتر و همزمان به دانشجو بودنمان سرکلاس درس رفتیم وجود ندارد و الان از مهر امسال که میریم سر کار رتبه ما با دانشجویی که صرفا دانشجو بود هیچ فرقی نداره ، چقدر بهتر بود برای ما رتبه بندی قائل میشدن یا لااقل مستندی که این مطلب رو میرسوند #روایت_زیسته #دانشگاه_فره…
👌9❤3🤯1
📩 #صدای_دانشجومعلمان | #نظر_مخاطب درباره قسمت ۴ از ۷ دانشجوی ۱۴۰۱ رشته آموزش ابتدایی، یک نکته ای که به صورت کلی وجود داشت در مورد پرداخت حقوق ما بود ؛ ما سه ماه کامل درگیر بودیم با وجود اینکه از اول قول داده بودن این مشکل به وجود نیاد اما متاسفانه سه ماه درگیر بودیم و بچه های گروه ما به جای دریافت حقوق اصلی فقط ۴ ۵ تومن حقوق دریافت میکردن یعنی از یک دانشجوی ترددی هم کمتر!!!! و درنهایت با پیگیری نماینده دانشجویان و …
💔9👍2🤯1
📩 #صدای_دانشجومعلمان | #نظر_مخاطب درباره قسمت ۲ از ۷ من دانشجوی رشته ی آموزش ابتدایی ورودی ۱۴۰۱ از مرکز دخترانه هستم نسبت به مسائل و توضیحاتی که در قسمت ۲ مطرح شد واقعا دل تمامی ما دانشجویان خونه ؛ مایی که با عشق به این حرفه و با تکیه و پشتوانه حرفهای احساسی و حس امنیتی که مسئولین اول کار به ما داده بودن ، یکسال زودتر این حرفه و وظیفه رو شروع کردیم . در راستای صحبت هایی که مطرح کردید ، دقیقا پا فشاری بیجای آموزش دا…
❤8👍5
📌خلاصهٔ بررسی امتیازات ۷ گانه منتشر شده در بررسی ۷ قسمتی که از طرح «مأمور به تدریس» داشتیم، به این نتیجه رسیدیم که خبری از امتیاز واقعی نیست؛ همهچیز یا جزو الزامات بدیهی کاره یا وعدههایی که نه شفافند و نه ضمانت اجرایی دارند. در واقع هیچ امتیاز ویژهای در این طرح دیده نمیشه. 💬 در ادامه، تجارب عینی دانشجومعلمان مأمور به تدریس در سالهای گذشته را میخوانید… 👇🏻 رسانهٔ شورای صنفی دانشگاه فرهنگیان
💔5👍4
📌 به زودی.. | #نظر_مخاطب دانشجومعلمان گرامی طی روزهای اخیر، روایتها، تجربهها و نکات قابلتوجهی از سوی دانشجومعلمانی که در سالهای گذشته مشمول طرح «مأمور به تدریس» بودهاند، به دست ما رسیده است. این مطالب پس از بررسی و دستهبندی، تصویری روشنتر از روند اجرا و چالشهای این طرح ارائه میدهد. در پیامهای پیشرو، گزیدهای از تجربیات مأموران به تدریس سالهای گذشته را منتشر خواهیم کرد. 🔍 با ما همراه باشید. رسانهٔ شو…
❤7👏2🤔1
📍 یادداشت | قسمت ۷ از ۷ و پایانی 📝 جمعبندی دانشجومعلمان این سرزمین، پیش از هر چیز خود را خدمتگزار مردم و فرزندان ایران میدانند. هر زمان که آموزشوپرورش با کمبود نیرو مواجه شده، دانشجومعلمان با احساس مسئولیت، علاقه به تعلیم و تربیت و بدون انتظار امتیاز ویژه، آمادگی خود را برای حضور در کلاسهای درس اعلام کردهاند؛ زیرا باور دارند آینده این کشور در گرو آموزش شایسته فرزندان آن است. اما مسئولیتپذیری، هرگز به معنای …
👍3❤2👌2👏2
📍 یادداشت | قسمت ۶ از ۷ ❓۷. بومیگزینی؛ اجرای قانون یا معرفی دوباره یک حق؟ اصل بومیگزینی پیش از این نیز در سیاستها و ابلاغیههای وزارت آموزشوپرورش مورد تأکید قرار گرفته است. بنابراین اجرای یک ضابطه موجود را نمیتوان به عنوان یک امتیاز جدید معرفی کرد. در عین حال، اجرای همین اصل نیز نیازمند شفافیت است. اگر مدرسهای در نزدیکی محل سکونت دانشجومعلم به نیرو نیاز دارد، آیا منطقی نیست همان مدرسه در اولویت قرار گیرد؟ …
👌4❤3👍2
📍یادداشت | قسمت ۵ از ۷ اولویت در خدمات رفاهی؛ امتیاز قابل سنجش یا عبارتی کلی؟ اعلام «اولویت در خدمات رفاهی» زمانی یک امتیاز واقعی است که شیوه اعمال آن، معیارهای اولویتبندی، دامنه شمول و نحوه نظارت بر اجرای آن بهصورت شفاف مشخص شده باشد. در غیر این صورت، این بند بیش از آنکه یک امتیاز قابل ارزیابی باشد، یک عبارت کلی و غیرقابل سنجش خواهد بود. 🏅 ۶. امتیاز رتبهبندی؛ مستند قانونی آن کجاست؟ در بخشی از متن راجع به امت…
❤🔥2👌2👍2❤1
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @cfu_senfi. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 2 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 16 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“اخبار شورای صنفی کشوری” (@cfu_senfi), 4,564 subscribers as measured 16 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/cfu_senfi.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.