Channel
@lessonportal
On this record: Topic · Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
561subscribers
+187 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1003399300167 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @lessonportal |
| Created | Between 1 November 2025 and 31 March 2026 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 19 September 2026 |
| Measurements held | 8 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 19 September 2026 |
| On Telegram | t.me/lessonportal |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 21 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 19 Sept 2026, 06:01 | 561 | +66 |
| 10 Sept 2026, 13:59 | 495 | +16 |
| 31 Aug 2026, 17:25 | 479 | +29 |
| 23 Aug 2026, 23:17 | 450 | +76 |
| 15 Aug 2026, 12:45 | 374 | -1 |
| 8 Aug 2026, 15:41 | 375 | +1 |
| 8 Aug 2026, 06:18 | 374 | no change |
| 7 Aug 2026, 15:46 | 374 | first reading |
12 posts held, back to 29 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 12 posts for this entry, the most recent from 2 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 1 video with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
37 reactions across 11 posts, in 9 distinct kinds. The most used accounts for 35.1% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 13 | 35.1% | |
| 🔥 | 6 | 16.2% | |
| ❤🔥 | 5 | 13.5% | |
| 🍓 | 5 | 13.5% | |
| 😍 | 3 | 8.11% | |
| 🥰 | 2 | 5.41% | |
| 🐳 | 1 | 2.70% | |
| 💋 | 1 | 2.70% | |
| 💘 | 1 | 2.70% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 11 of the 12 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 37 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 12 most recent posts we hold, published 29 June 2026 to 2 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
▫️🎂 Kawaii Party: Birthday Surprise | A1, Miro+Holst — идеальный урок для дня рождения ученицы, который превращает обычное занятие в настоящий праздник! 🌸 Warm-up рассматриваем забавные праздничные «катастрофы» и обсуждаем что произошло 🌸 Party Time Вводим праздничную лексику 🌸 Birthday Surprise смотрим видео и отмечаем подарки Анны 🌸 Party Presents соотносим имена героев с праздничными предметами 🌸 At the Party чи…
❤1❤🔥1🍓1
🧳💅 Ready for Takeoff? | A2–B1, Miro,Holst + PDF идеальный урок для тех, кто любит путешествовать или только мечтает о следующем отпуске. Ученики познакомятся с английским, который действительно пригодится в аэропорту: от регистрации на рейс до посадки в самолёт ✈️ 🤍 Warm-up обсуждаем какая ситуация в аэропорту больше всего нас описывает 🤍 Lead-in делимся своим опытом путешествий, обсуждаем перелёты, багаж и подгот…
❤1🍓1💘1
Предпродажа Prepare B1 на Miro и Holst открыта! 🥳 Prepare — один из самых популярных современных учебников для подростков В учебнике много актуальных тем, качественных видео и аудио, а также заданий, которые помогают подросткам не просто изучать английский, а действительно использовать его в общении. Именно поэтому я решила полностью перенести Prepare уровня B1 Что вас ждёт? 🕊️ уроки от 45+ минут; 🕊️полностью интер…
❤2❤🔥1🔥1
Travel the world, A1/kids Урок про путешествия мечты и страны 🤩 Будем изучать базовую географию на английском, слушать ребят со всего мира и тренировать вопросы "Where are you from?" и "Where do you live?" 🦋 1. My Dream Trip: Рассматриваем карту мира и выбираем 3 страны, в которых очень хотелось бы побывать 🦋 2. Where Are They From?: Знакомимся с ребятами из Индии, Мексики, Турции и Великобритании. Слушаем аудио, …
❤1🍓1🥰1
🥣 📖 Tales from Babushka’s Kitchen, B1-B2 Урок про родную и душевную кухню, с которой у каждого из нас связаны самые теплые воспоминания: от ароматного сырника на завтрак до бабушкиных пирожков по выходным 🥧 🤎 Warm-up Разгадываем гастрономические загадки 🤍Reading point Читаем аутентичный текст про русскую кухню и традиции 🤎Describe the Dish Учимся вкусно описывать еду: прокачиваем прилагательные вкуса (savoury, ri…
❤1❤🔥1💋1
🦁 Let's Explore the Safari, A1 Увлекательный урок для юных учеников, созданный на основе Disney Stars and Heroes 4. Вместе с обитателями сафари дети повторяют have/has got, изучают животных и части тела, развивают навыки чтения и учатся описывать животных на английском 🦒 внутри: 🤎Lost in the Jungle смотрим короткое видео, расставляем события в правильном порядке и обсуждаем, что произошло с героями 🤎 Reading Point…
❤1❤🔥1🔥1
☂️ 🤩 Can Love Start in Two Minutes?, B1–B2 Романтический series-based lesson, созданный по культовому сериалу How I Met Your Mother, где Тед устраивает для Стеллы идеальное свидание… всего за две минуты. Ученики обсуждают отношения, разбирают живой разговорный английский и узнают, может ли короткое свидание оказаться незабываемым 🐚 внутри: 🐚Two Minutes to Impress обсуждаем, что делает свидание идеальным, выбираем …
🌟🌟 Holidays | A2–B1, teens/adults урок о том, как люди путешествовали раньше и почему путешествия стали такими, какими мы знаем их сегодня. Ученики познакомятся с историей отпусков, расширят словарный запас по теме travelling и обсудят собственные привычки и мечты о путешествиях. внутри: 🌿 Look at the photos рассматриваем популярные туристические направления и обсуждаем, чем они привлекают туристов 🌿 Read the arti…
❤1❤🔥1🔥1
🧷🌿Going Places, A2–B1/teens/adults урок для тех, кто любит путешествия, природу и активный отдых. Ученики учатся говорить о том, как провести идеальный day out, обсуждают красивые места, смотрят видео и создают собственную рекламу туристического направления. внутри: 💚 Warm-up обсуждаем, что такое a day out 💚 Watch the video and answer the questions смотрим видеоблог о путешествии и выполняем задания на понимание …
❤1🍓1🥰1
🌊Present Continuous in Real Life, A1–A2, teens/adults урок на отработку Present Continuous через реальные жизненные ситуации, описание происходящего вокруг и повседневные действия 🌊 Warm-up вспоминаем действия, которые люди могут выполнять в городе, и активируем лексику 🌊 True or False смотрим на картинки, определяем, какие предложения верные, а какие нет, и объясняем свои ответы 🌊 Present Continuous повторяем об…
❤1🍓1🔥1
🤎 Mamma Mia! Dreams, Love & Greek Summer, A2–B1 урок по мотивам легендарного фильма Mamma Mia! Ученики обсуждают лето, мечты, дружбу, семью и отношения, одновременно расширяя словарный запас и развивая speaking skills 🤎Warm-up обсуждаем, что делает лето идеальным, любимые летние воспоминания и отдых мечты 🤎 Lead-in вспоминаем сюжет фильма Mamma Mia! и говорим о том, что знаем о его героях 🤎 Vocabulary Point изуча…
❤1🐳1😍1
Как сделать так, чтобы ребёнок сам хотел выполнять домашнее задание? Одна из моих учениц раньше почти никогда не делала домашку. Ни мои уговоры, ни просьбы родителей особо не помогали. Тогда я решила попробовать игровую систему мотивации. После каждого выполненного домашнего задания или урока ученица могла выбрать новый предмет для своей комнаты. Постепенно она обустраивала собственный уютный мир, а домашнее зада…
❤2🔥2😍2
Showing the 12 most recent of 12 posts we hold for @lessonportal. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 19 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Lesson club” (@lessonportal), 561 subscribers as measured 19 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/lessonportal.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.