Channel
@math_tutor_tea_ch
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Telegram's recommendations · Cite this entry
1,028subscribers
-25 since we began measuring on 7 September 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.
| Telegram ID | -1001977003275 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @math_tutor_tea_ch |
| Created | Between 1 April 2023 and 31 October 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 September 2026 |
| Last confirmed live | 4 November 2026 |
| Measurements held | 12 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 4 November 2026 |
| On Telegram | t.me/math_tutor_tea_ch |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 25 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 100% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and the other topics.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 4 Nov 2026, 14:31 | 1,028 | -3 |
| 29 Oct 2026, 16:29 | 1,031 | -2 |
| 23 Oct 2026, 03:21 | 1,033 | -2 |
| 17 Oct 2026, 15:07 | 1,035 | -3 |
| 14 Oct 2026, 12:37 | 1,038 | -1 |
| 10 Oct 2026, 23:37 | 1,039 | -4 |
| 4 Oct 2026, 23:42 | 1,043 | -7 |
| 25 Sept 2026, 16:37 | 1,050 | -2 |
| 17 Sept 2026, 10:37 | 1,052 | -2 |
| 13 Sept 2026, 17:57 | 1,054 | +1 |
| 7 Sept 2026, 13:22 | 1,053 | no change |
| 7 Sept 2026, 12:47 | 1,053 | first reading |
20 posts held, back to 23 May 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 29 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
201 reactions across 20 posts, in 9 distinct kinds. The most used accounts for 28.4% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 57 | 28.4% | |
| 🔥 | 42 | 20.9% | |
| ❤🔥 | 33 | 16.4% | |
| ✍ | 19 | 9.45% | |
| 💯 | 19 | 9.45% | |
| custom 5203926115504126143 | 15 | 7.46% | |
| custom 5201673005725417094 | 7 | 3.48% | |
| custom 5262543970893835065 | 6 | 2.99% | |
| custom 5359524010314976682 | 3 | 1.49% |
Custom emoji. 4 of the rows above are Telegram custom emoji, which the public preview renders as an element carrying only a numeric id — no character, and no image we can reach. The id is printed as-is rather than substituted with a look-alike glyph, because a stand-in would be our invention showing where a measurement should be. The counts beside them are Telegram’s.
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 20 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 201 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 23 May 2026 to 29 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
«А если у него уже слишком много пробелов?» Так тоже бывает Мы начинаем не с текущей темы, а с того места, где математика начала разваливаться. Постепенно закрываем базу, возвращаемся к более новым темам — и ребёнок начинает справляться уже сам Если хотите, чтобы у ребёнка тоже начало получаться — вы знаете, куда писать (@math_tutor_tea)
❤5❤🔥3🔥2
Signed Ася | репетитор по математике
«А как понять, подойдёт ли ребёнку группа?» Точно — только после знакомства. Одинаковый класс и похожие оценки ещё ни разу не гарантировали, что детей стоит посадить вместе Поэтому перед началом занятий я провожу диагностику. Смотрю, как ребёнок думает, как быстро включается, что делает, когда не знает ответ, и сколько ему вообще нужно времени, чтобы разобраться. Так можно заранее понять его уровень, подходящий тем…
❤7❤🔥3🔥1
Signed Ася | репетитор по математике
«Нам нужна просто помощь по школьной программе» Иногда нужна. А иногда школьная программа вообще не главная проблема Например, берём в 8 классе уравнения. Ребёнок вроде понимает, что нужно делать, но на дробях начинает сыпаться всё решение. И можно ещё раз объяснить уравнения, дать похожие задания, натренировать алгоритм — но если в вычислениях постоянно вылезает старая дыра, результат всё равно будет нестабильным …
❤2🔥1
Signed Ася | репетитор по математике
«Мы за лето всё забыли» Иногда это правда. А иногда — очень удобное объяснение тому, чего ребёнок и до лета толком не понимал Недавно ко мне вернулась ученица после перерыва примерно в 3–4 месяца. За одно занятие мы прошлись по основным темам прошлого года: дробям, степеням, базовым действиям. Где-то я напоминала одну деталь — и дальше она уже сама: «А, всё, точно» А с другим ребёнком та же фраза может выглядеть с…
custom 52625439708938350653🔥2❤1
Signed Ася | репетитор по математике
Цветы в студию! Одна из учениц группы 7 класса заходила между занятиями посмотреть домашку и, видимо, решила заодно оставить цветочек. Насколько я понимаю, целиком пальцем Ну это же супер красиво 💐
❤12🔥4💯3❤🔥1custom 52016730057254170941
Signed Ася | репетитор по математике
«Первую часть он вроде смотрел, а во второй ничего не понятно — надо бы её разобрать» Эту фразу я в последнее время слышу от родителей всё чаще Начинаешь разговаривать с учеником — а он сам пока где-то между 3 и 4. То есть первая часть ещё совсем не стала стабильной: где-то теряются баллы на базовых заданиях, где-то знания есть кусками, где-то ребёнок просто узнаёт знакомый тип задачи, но стоит немного изменить усл…
❤🔥5
Signed Ася | репетитор по математике
«ОГЭ через 9 месяцев… Может, пока вообще рано начинать готовиться?» Перед 9 классом это очень понятная мысль До экзамена ещё много месяцев, летом хочется выдохнуть, а в сентябре кажется, что сначала можно просто посмотреть, как всё пойдёт И если ребёнок уверенно идёт на 5, спокойно справляется с программой и в целом не теряется в математике — возможно, спешить действительно некуда Но если он обычно где-то между 3 …
✍2❤2🔥1custom 52625439708938350651
Signed Ася | репетитор по математике
«Я догнала школьную программу и имею шанс попасть в сильную группу по математике» Вот что для меня действительно означает результат занятий Мне, как репетитору, важно, что теперь девочка понимает, как подступиться к задаче, доверяет собственным рассуждениям и может двигаться дальше самостоятельно Именно об этом я писала в предыдущем посте: хорошая работа преподавателя должна приводить не к зависимости от его подск…
✍4🔥2custom 52039261155041261432
Signed Ася | репетитор по математике
Как понять, что занятия с репетитором действительно работают? Смотреть только на текущие оценки недостаточно. Ребёнка можно «натаскать» на решение определённых заданий, но понимать математику лучше он от этого не станет На что нужно обратить внимание? ⤵️ ❌ Преподаватель полностью решает задачу, а потом даёт почти такую же «по примеру» ✔️ Сначала выясняет, как рассуждает сам ученик: что он уже заметил, с чего хочет…
💯4✍1custom 52039261155041261431
Signed Ася | репетитор по математике
Родители полгода платили репетитору, а начинать изучение математики всё равно пришлось практически сначала 😭 Недавно ко мне на диагностику пришла шестиклассница вместе с мамой. До этого девочка занималась с репетитором два раза в неделю За такой срок ребёнок должен стать заметно самостоятельнее: не просто решать похожие задачи, а понимать, с чего начать новую, объяснять ход своих мыслей и не бояться ошибиться Но н…
custom 52016730057254170945✍3custom 52625439708938350652
Signed Ася | репетитор по математике
Что сделать перед школой, а что наоборот — навредит ребёнку 🎙 В сегодняшнем подкасте рассказываю: • почему не стоит повторять весь учебник перед школой; • как понять, где у ребенка действительно есть пробелы; • почему одна непонятая тема может мешать сразу нескольким следующим; • и с чего лучше начать подготовку к новому учебному году. Если после прослушивания вы захотите понять, как обстоят дела именно у вашего р…
❤🔥3🔥2
Signed Ася | репетитор по математике
«Мы это проходили… Но я вообще не понимаю, с чего начать решение» Недавно ко мне пришла ученица, которая впадала в ступор почти от каждой задачи. Она смотрела на условие, говорила: «я помню, что такое есть», — и на этом всё, дальше решение не шло И знаете, что самое интересное? Причина была совсем не в этих задачах. Всё началось гораздо раньше: одна непонятая тема в 5 классе, потом вторая, потом новые темы начали оп…
❤🔥8💯5❤4
Signed Ася | репетитор по математике
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @math_tutor_tea_ch. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
The reverse of the list above, and a different kind of signal. This does not require this channel to have ever been asked about directly — each row below is a channel we DID ask Telegram about, whose Telegram-generated list happened to include this one. A channel can appear here with an empty list above it, because being named by someone else’s query is independent of having been queried itself.
This channel appears in 1 seed channel's Telegram-generated recommendation list in total. Each is Telegram’s list for THAT channel, not this one — see how this is measured.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 4 November 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Ася | Репетитор по математике | Школа, ОГЭ и сложные случаи” (@math_tutor_tea_ch), 1,028 subscribers as measured 4 November 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/math_tutor_tea_ch.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.