Channel
@ostadyabi_ctb
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
4,025subscribers
+423 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1003073449566 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @ostadyabi_ctb |
| Created | Between 1 August 2025 and 31 October 2025 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 7 August 2026 |
| Last confirmed live | 16 September 2026 |
| Measurements held | 12 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 16 September 2026 |
| On Telegram | t.me/ostadyabi_ctb |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 14 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 75% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 16 Sept 2026, 12:38 | 4,025 | +6 |
| 13 Sept 2026, 00:59 | 4,019 | +29 |
| 8 Sept 2026, 17:57 | 3,990 | +20 |
| 3 Sept 2026, 09:07 | 3,970 | +24 |
| 27 Aug 2026, 22:35 | 3,946 | +11 |
| 24 Aug 2026, 21:54 | 3,935 | +39 |
| 20 Aug 2026, 21:23 | 3,896 | +156 |
| 18 Aug 2026, 00:52 | 3,740 | +95 |
| 15 Aug 2026, 02:06 | 3,645 | +33 |
| 11 Aug 2026, 08:52 | 3,612 | +7 |
| 8 Aug 2026, 10:24 | 3,605 | +3 |
| 7 Aug 2026, 17:32 | 3,602 | first reading |
20 posts held, back to 15 February 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 2 pages of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 4 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
28 reactions across 12 posts, in 7 distinct kinds. The most used accounts for 57.1% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 16 | 57.1% | |
| 👍 | 3 | 10.7% | |
| 👎 | 3 | 10.7% | |
| ❤🔥 | 2 | 7.14% | |
| 💯 | 2 | 7.14% | |
| 🔥 | 1 | 3.57% | |
| 😍 | 1 | 3.57% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 14 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 28 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 15 February 2026 to 4 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
🔻نام کامل استاد: شیما سادات حسینی 🔹دروس تدریسی: دانش و جمعیت خانواده 🔹رشته: عمومی 🔹حضور غیاب: مهم 🔸فعالیت کلاسی: مهم 🔹تدریس: افتضاح 🔸کوئیز و پرسش: دارد 🔹منبع تدریس و امتحان: کتاب 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: خیلی بد 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس: بد 🔸امتحان پایان ترم: بسیار سخت 🔹نمره دهی: خیلی بد 🔹ایمیل یا راه ارتباطی استاد: 🔺توضیحات تکمیلی: باهر کی کلاس بردارید جز ایشون اصلا درک و فهم ندارند ❤️لطفا دوستان …
❤1👎1😍1
🔻نام کامل استاد: محمدرضا حسینی 🔹دروس تدریسی: برنامه ریزی درسی 🔹رشته: علوم تربیتی 🔹حضور غیاب: انجام میدن 🔸فعالیت کلاسی: میخوان 🔹تدریس: فوق العاده متعهد هستن. هم دلسوز و هم دوست دارن همه دانشجوها خوب یاد بگیرن 🔸کوئیز و پرسش: در هر جلسه بصورت بحث گروهی 🔹منبع تدریس و امتحان: معرفی میکنن 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: بسیار عالی. برای هر دانشجو واقعا پشتیبان بودن 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس: به موقع و دقیقا 🔸امتحان …
❤3
🔻نام کامل استاد: محمد امیدوار 🔹دروس تدریسی: مدیریت منابع انسانی 🔹رشته: مدیریت 🔹حضور غیاب: انجام میدن و تاثیر داره تو پایان ترم 🔸فعالیت کلاسی: بله یه سری سوالای ۰الش برانگیز تو کلاس طرح میکنن و کلاس جنبه بحث کردن رو داره و هرجلسه هم یکی از بچه ها میاد پای تخته راجب مطالب جلسه قبل توضیح میده 🔹تدریس: عالی 🔸کوئیز و پرسش: داریم 🔹منبع تدریس و امتحان: جزواتی که خودش میده 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: عالی 🔹مدیریت زم…
👍1
🔻نام کامل استاد: یلدا دلگشایی 🔹دروس تدریسی: روانشناسی رشد 🔹رشته: علوم تربیتی 🔹حضور غیاب: مهمه 🔸فعالیت کلاسی: مهمه اما تاثیر نمیدن 🔹تدریس: بد 🔸کوئیز و پرسش: ندارن 🔹منبع تدریس و امتحان: کتاب 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: افتضاح 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس: بد 🔸امتحان پایان ترم: 🔹نمره دهی: بشدت افتضاح 🔹ایمیل یا راه ارتباطی استاد: شمارشون رو میدن 🔺توضیحات تکمیلی: استاد خوبی نیستن شما هرچی فعالیت انجام بدید و حا…
🔴 برای معرفی کامل استاد خود متن زیر را کپی کنید و روبرو هرکدام را با توجه به اطلاعات خود در ارتباط با استاد مربوطه پر کنید و برای ربات بفرستید. ❗️ .قسمت بالا خط چین را در کپی خود پاک کنید ❗️ در صورت هرگونه توهین پیام شما منتشرنمی شود. ------------------------------------------------------------ 🔻نام کامل استاد: مصطفی حسینی واجاری 🔹دروس تدریسی: پروژه پنج و کارآموزی 🔹رشته: طراحی صنعتی 🔹حضور غیاب: 🔸فعالیت کلاسی: …
❤1
🔻نام کامل استاد: محمدرضا جاسبی 🔹دروس تدریسی: طراحی معماری 🔹رشته: مهندسی معماری 🔹حضور غیاب: مهمه براش 🔸فعالیت کلاسی: خیلی سخت میگیره 🔹تدریس: خیلی خیلی بد 🔸کوئیز و پرسش: خیلی سخت میگیره 🔹منبع تدریس و امتحان: منبع معرفی میکنه 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: افتضاح 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس: بد نیست 🔸امتحان پایان ترم: خیلی کار میخواد 🔹نمره دهی: هنوز نمره نداده 🔹ایمیل یا راه ارتباطی استاد: خودشون تو گروه حضور دار…
❤2👎2
🔻نام کامل استاد: پارسا شریفزاده 🔹دروس تدریسی: شعور سیاسی 🔹رشته: علوم سیاسی 🔹حضور غیاب: تأثیر مثبت دارد 🔸فعالیت کلاسی: نیازی نیست 🔹تدریس: عالی 🔸کوئیز و پرسش: ندارد 🔹منبع تدریس و امتحان: کتاب مرجع 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: عالی 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس: عالی 🔸امتحان پایان ترم: دستباز و باارفاق 🔹نمره دهی: عالی 🔹ایمیل یا راه ارتباطی استاد: @ParsaSharifzadeh 🔺توضیحات تکمیلی: نیست #سوهانک ——————— @Ost…
❤2❤🔥2💯2🔥1
. ------------------------------------------------------------ 🔻نام کامل استاد: سحر علیکاهی 🔹دروس تدریسی:فارسی 🔹رشته: 🔹حضور غیاب: مهم و تاثیر گذار در نمره فعالیت کلاسی 🔸فعالیت کلاسی:فعال بودن معاشرت کردن مهم و دارای مثبت میباشد 🔹تدریس:عالی بسیار کامل و دقیق و قابل فهم 🔸کوئیز و پرسش: امتحان میان ترم میگیرن و حین تدریس سوال هایی درمورد درس درحال تدریس میپرسن 🔹منبع تدریس و امتحان: منبع براس امتحان کافی است و امتح…
❤3
🔻نام کامل استاد: ویدا رهنما 🔹دروس تدریسی: انسان،طبیعت ،معماری بیان معماری 🔹رشته: معماری 🔹حضور غیاب: هم اول کلاس هم آخر کلاس حضور و غیاب میکند 🔸فعالیت کلاسی: کار زیاد میده 🔹تدریس: خیلی بد اصلا متوجه نمیشید چی میگه 🔸کوئیز و پرسش: خیلی سخت میگیره 🔹منبع تدریس و امتحان: منبع معرفی میکنه ولی طبق منابع تدریس نمیکنه و تدزیسشم قابل جزوه نویسی نیست 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: خیلی خیلی بد 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس: خیلی بد،خی…
❤1👍1
🔻نام کامل استاد:جلیل مالکی 🔹دروس تدریسی:آیین دادرسی مدنی و مدنی 🔹رشته:حقوق 🔹حضور غیاب:براشون مهمه 🔸فعالیت کلاسی:براشون مهمه 🔹تدریس:معمولی 🔸کوئیز و پرسش:ندارن 🔹منبع تدریس و امتحان:جزوه 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو:معمولی 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس:معمولی 🔸امتحان پایان ترم:سوال های سخت و طولانی 🔹نمره دهی:ناعادلانه 🔹ایمیل یا راه ارتباطی استاد:شماره رو به نماینده داده بودن 🔺توضیحات تکمیلی:پیشنهاد نمیشه کلاسشون…
❤1
🔻نام کامل استاد:مجتبی صالحی 🔹دروس تدریسی:شخصیت شناسی 🔹رشته: نمایش_کارگردانی 🔹حضور غیاب:بله 🔸فعالیت کلاسی:بله 🔹تدریس:عالی 🔸کوئیز و پرسش:خیر 🔹منبع تدریس و امتحان:جزوه میدن 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: عالی 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس:عالی 🔸امتحان پایان ترم: بله 🔹نمره دهی:عالی 🔹ایمیل یا راه ارتباطی استاد:گروه تشکیل میدن 🔺توضیحات تکمیلی: بسیار استاد باسواد و با اخلاقی هستند. تدریسشون عالیه. در عین حال که بسیار خ…
🔻نام کامل استاد: سیدایمان اعرابی 🔹دروس تدریسی: طراحی معماری 3 🔹رشته: معماری 🔹حضور غیاب: خیلی گیر نیست روش 🔸فعالیت کلاسی: کار زیاد میده ولی اگه باهاش راه بیای نمره خوبی میده 🔹تدریس: خوبه، لولش بالاس 🔸کوئیز و پرسش: کم 🔹منبع تدریس و امتحان: کارای کلاسی و فایل پاورپوینت 🔸اخلاقیات و تعامل با دانشجو: عالی 🔹مدیریت زمان و تشکیل کلاس: عالی 🔸امتحان پایان ترم: ژوژمان 🔹نمره دهی: عالی 🔹ایمیل یا راه ارتباطی استاد: تلگر…
❤1
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @ostadyabi_ctb. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Named by 5 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 16 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“استاد شناسی دانشگاه آزاد تهران مرکز” (@ostadyabi_ctb), 4,025 subscribers as measured 16 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/ostadyabi_ctb.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.