Channel
@prom4edu
On this record: Growth · Engagement · What this channel posts · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
434subscribers
-1 since we began measuring on 7 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1002781245576 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @prom4edu |
| Created | Between 1 June 2025 and 30 September 2025 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 8 August 2026 |
| Last confirmed live | 10 September 2026 |
| Measurements held | 6 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 10 September 2026 |
| On Telegram | t.me/prom4edu |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 10 Sept 2026, 14:21 | 434 | +3 |
| 31 Aug 2026, 12:57 | 431 | -2 |
| 23 Aug 2026, 21:53 | 433 | -3 |
| 15 Aug 2026, 09:54 | 436 | +1 |
| 8 Aug 2026, 05:17 | 435 | no change |
| 7 Aug 2026, 17:40 | 435 | first reading |
11 posts held, back to 20 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 11 posts for this entry, the most recent from 7 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 1 video with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
11 reactions across 11 posts, in 2 distinct kinds. The most used accounts for 54.5% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| 🤝 | 6 | 54.5% | |
| 👍 | 5 | 45.5% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 11 of the 11 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 11 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 11 most recent posts we hold, published 20 July 2026 to 7 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
ЧЕМ БУДУТ ОСНАЩАТЬ ШКОЛЫ: ПРОИЗВОДИТЕЛИ УЧАСТВУЮТ В РАЗРАБОТКЕ СТАНДАРТОВ В России разрабатываются минимальные стандарты оснащения образовательных организаций. Они должны определить, какие средства обучения и оборудование необходимы для реализации образовательных программ и требований ФГОС. В работе участвуют и производители. АИДТ в составе экспертной группы совместно с предприятиями учебной промышленности готовит …
👍1
📣 Минпросвещения России направило в регионы обновлённое письмо с методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности на 2026/27 учебный год В документе представлен предлагаемый перечень курсов и направлений, которые школы могут использовать для построения внеурочной работы. ✅ Каждая образовательная организация самостоятельно формирует свой план с учётом кадровых, материальных возможностей и интересо…
👍1
УЧЕБНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ ФОРМИРУЕТ ПОВЕСТКУ УЧПРОМ-2026 27 августа состоится заседание Программного комитета УЧПРОМ-2026. Встреча пройдёт на площадке партнёра Съезда — АО «Просвещение» (ВЭБ.РФ). 📅 27 августа, 15:00 📍 АО «Просвещение» (ВЭБ.РФ) Программный комитет объединяет непосредственных участников учебной промышленности: руководителей предприятий, производителей учебного оборудования и средств обучения, разработч…
👍1
БИОЭКОНОМИКА НАЧИНАЕТСЯ В ШКОЛЕ Для биоэкономики формируется технологический заказ. Но новым производствам понадобятся специалисты, которые умеют работать с биологическими объектами, проводить измерения, анализировать данные и отвечать за точность результата. Их подготовка начинается задолго до профессиональной лаборатории. Школьникам не нужно воспроизводить сложные производственные процессы. Им нужен грамотно выс…
🤝1
ЗАКОН ОБ ИИ ПРИНЯТ: КАКИЕ ПРАВИЛА НУЖНЫ УЧЕБНОМУ ОБОРУДОВАНИЮ 26 июля опубликован Федеральный закон № 243-ФЗ «О поддержке развития технологий искусственного интеллекта в Российской Федерации». Документ создаёт правовые условия для разработки, внедрения и применения больших фундаментальных моделей ИИ, определяет принципы их регулирования и меры поддержки разработчиков суверенных и национальных моделей. Для учебной п…
👍1
ЗАКУПКИ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ МАРКЕТПЛЕЙСЫ: ЧТО ИЗМЕНИТ НОВЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ Госдума приняла в третьем чтении законопроект о закупках товаров для образовательных организаций через маркетплейсы и другие посреднические цифровые платформы. Эксперимент рассчитан на период с 1 октября 2026 года по 30 сентября 2028 года. Речь идёт не об обычной покупке в интернет-магазине. Законопроект позволяет проводить через допущенные П…
🤝1
РОБОТ, ИГРУШКА, ПРИЛОЖЕНИЕ: КАК ИЗМЕНИТСЯ ПАТЕНТНАЯ ЗАЩИТА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОДУКТОВ Для производителей детской робототехники, электронных игр и интерактивных устройств интеллектуальную собственность придётся продумывать ещё до появления прототипа — одновременно с конструкцией и программной архитектурой продукта. Совет Федерации одобрил поправки в Гражданский кодекс, расширяющие патентную охрану технических решений…
🤝1
СОВРЕМЕННОСТЬ ШКОЛЫ БОЛЬШЕ НЕ ИЗМЕРЯЮТ КОЛИЧЕСТВОМ ЭКРАНОВ Швеция сокращает экранное время в дошкольном и начальном образовании и возвращает в классы печатные учебники, письмо от руки и проверочные работы на бумаге. Это не отказ от цифровых технологий. В основе нового подхода — педагогический результат: цифровой формат должен решать конкретную учебную задачу, а не служить признаком современной школы. Шведское прав…
🤝1
Робот Салли: пять условий для технологии в школьном классе В новом учебном году в школе американского города Саламанка появится гуманоидный робот Салли. Старшеклассники будут работать с ним на занятиях по программированию, робототехнике и искусственному интеллекту. У Салли реалистичная внешность, мимика и подвижные руки. Но решение школы интересно прежде всего тем, как технологию подготовили к работе с детьми. Роб…
🤝1
ОСОБЫЙ СТАТУС УЧИТЕЛЯ: ЧТО ВАЖНО ДЛЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Президент России Владимир Путин подписал указ, закрепляющий особый статус учителя и дополнительные меры поддержки профессии. Учителям гарантируется профессиональное развитие в течение всего периода работы, включая дополнительное образование и непрерывное методическое сопровождение. Для начинающих педагогов предусмотрено наставничество продолжитель…
🤝1
Создадим 128 круглогодичных спортивных площадок нового формата Они появятся во всех округах столицы. Их главное преимущество — полноценное использование в любое время года. Зимой это катки с тёплыми раздевалками, а летом — комфортное пространство для волейбола, баскетбола и других командных игр. Сейчас ведём работы по 23 адресам. 11 таких спортплощадок уже открыли. 📍 Одна из них находится в парке у Святого озера К…
👍1
Showing the 11 most recent of 11 posts we hold for @prom4edu. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Republished by
Channels on the register that have forwarded this channel's posts into their own feed.
Republishes
Channels on the register whose posts this channel has forwarded.
Built only from forwarded posts we have actually read, on both sides. Coverage is early and deliberately incomplete: a missing link means we have not read the post that would prove it, never that the relationship does not exist. Counts are distinct forwarded posts observed, so they only ever go up as we read more.
Names
Channels on the register whose handles appear in this channel's posts.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 10 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“УЧПРОМ | Новости учебной промышленности” (@prom4edu), 434 subscribers as measured 10 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/prom4edu.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.