Channel
@psychetube
On this record: Topic · Growth · Engagement · Posts · Telegram's recommendations · Cite this entry
4,022subscribers
+59 since we began measuring on 15 September 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 3,162–10,000.
| Telegram ID | -1001387932351 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @psychetube |
| Created | Between 1 March 2018 and 31 July 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 15 September 2026 |
| Last confirmed live | 5 November 2026 |
| Measurements held | 13 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 5 November 2026 |
| On Telegram | t.me/psychetube |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 6 October 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 95% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and the other topics.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 5 Nov 2026, 11:47 | 4,022 | +4 |
| 2 Nov 2026, 15:29 | 4,018 | -5 |
| 27 Oct 2026, 14:09 | 4,023 | +4 |
| 25 Oct 2026, 00:08 | 4,019 | -1 |
| 21 Oct 2026, 20:55 | 4,020 | -1 |
| 18 Oct 2026, 12:07 | 4,021 | +8 |
| 15 Oct 2026, 17:48 | 4,013 | +6 |
| 12 Oct 2026, 13:40 | 4,007 | +12 |
| 6 Oct 2026, 05:01 | 3,995 | +8 |
| 29 Sept 2026, 02:42 | 3,987 | +22 |
| 16 Sept 2026, 05:40 | 3,965 | +2 |
| 15 Sept 2026, 05:22 | 3,963 | no change |
| 15 Sept 2026, 04:47 | 3,963 | first reading |
20 posts held, back to 4 June 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 13 September 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
مضادات الذهان Antipsychotics https://youtu.be/rw81PC1w8rc لمتابعة باقي المحاضرات رابط القناة علي اليوتيوب https://www.youtube.com/c/PsycheTube وعلي التيليجرام https://t.me/psychetube #psychopharmacology #antipsychotics #مضادات_الذهان
اضطراب الشخصية ضد المجتمع Antisocial personality disorder https://youtu.be/LB7K6NhpWG4 لمتابعة باقي المحاضرات رابط القناة علي اليوتيوب https://www.youtube.com/c/PsycheTube https://www.youtube.com/@PsycheTube وعلي التيليجرام https://t.me/psychetub #antisocial_personality #antisocialpersonality #paychopathy #sociopathy #الشخصية_ضد_المجتمع #الشخصية_المعادية_للمجتمع
الاضطراب الوجداني ثنائي القطب Bipolar Disorders الجزء الاول https://www.youtube.com/watch?v=oC7cjVKDpno الجزء الثاني https://www.youtube.com/watch?v=XKwVUFsXEL8 الجزء الثالث علاج الاضطراب الوجداني ثنائي القطب Treatment of Bipolar Disorders lecture https://youtu.be/YoPyvDK-vFg الجزء الرابع الاضطراب الوجداني ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين Bipolar Disorder in Children and Adolescents https://youtu.be/nPm…
Medical Professionalism المهنية في الطب المحاضرة الاولى: مقدمة الى بناء المهنية (الاحترافية) في الطب Building Medical Professionalism- An Introduction https://youtu.be/a_YY8YTVfSk المحاضرة الثانية بعنوان: تعلم مهارات التواصل Learning Communication Skills https://youtu.be/vJSebLlpl60 المحاضرة الثالثة بعنوان: ايصال الاخبار السيئة Delivering Bad News https://youtu.be/ugLbEb0sRno المحاضرة الرابعة قواعد الزي ا…
قائمة محاضرات الوسواس القهري 1- Obsessive-Compulsive Disorder-Part I https://youtu.be/jGZR0NhT6bU 2- Obsessive-Compulsive Disorder-Part II https://youtu.be/TVuCtz7awZY 3- Obsessive Compulsive Disorder in Children & Adolescents https://youtu.be/rpmS4gNE1OI لمتابعة باقي المحاضرات رابط القناة علي اليوتيوب https://www.youtube.com/c/PsycheTube https://www.youtube.com/@PsycheTube وعلي التيليجرام https://…
اضطراب قلة الانتباه وفرط الحركة Attention Deficit Hyperactivity Disorder الجزء الاول https://youtu.be/HahH5aTYq_U الجزء الثاني https://youtu.be/39dg7zdSJms لمتابعة باقي المحاضرات رابط القناة علي اليوتيوب https://www.youtube.com/c/PsycheTube وعلي التيليجرام https://t.me/psychetube
القائمة الكاملة للمحاضرات المبسطة في الطب النفسي الخاصة بمرحلة البكالوريوس وتهدف هذه المجموعة من المحاضرات إلى توفير فكرة مبسطة وشاملة يسهل الوصول إليها .. عن الاضطرابات النفسية الشائعة .. والتي تعتبر ضرورية لجميع الطاقم الطبي ، وخاصة 1- طلاب كلية الطب في مرحلة البكالوريوس 2- الأطباء الامتياز وخاصة النظام الجديد 5+2 3- الأطباء العامين 4- المراجعة السريعة للطب النفسي 1- Introduction to Psychiatry مقدمة الى…
اضطرابات الشخصية لدى كبار السن Personality Disorders in Older Adults https://youtu.be/RV68n2YWsmw لمتابعة باقي المحاضرات رابط القناة علي اليوتيوب https://www.youtube.com/c/PsycheTube https://www.youtube.com/@PsycheTube وعلي التيليجرام https://t.me/psychetub #اضطرابات_الشخصية #personalitydisorders #Personality_disorders
الاضطرابات المتعلقة باستعمال الحشيش (القنب) Cannabis-Related disorder ملحوظة: اشترطت ادارة اليوتيوب جعل المحاضرة لمن هم فوق سن ال 18 عاما - لذا ينبغي تسجيل الدخول لضمان معرفة السن - لمشاهدة المحاضرة https://www.youtube.com/watch?v=ErJUP5TATvQ لمتابعة باقي المحاضرات رابط القناة علي اليوتيوب https://www.youtube.com/c/PsycheTube https://www.youtube.com/@PsycheTube وعلي التيليجرام https://t.me/psychetube #…
الاعراض السلوكية والنفسية في الاضطرابات العصبية المعرفية الجسيمة Behavioral & Psychological Symptoms of Dementia https://youtu.be/S3CqBYUjELs #dementia
طوارئ الطب النفسي 1- تقييم وعلاج الانتحار Assessment & management of Suicide https://www.youtube.com/watch?v=Gm0IVMUFUBw 2- تقييم وعلاج التهيج والعنف Assessment & Management of agitation and violence https://www.youtube.com/watch?v=yYAnaTSew9E 3- ايذاء الذات لغير غرض الانتحار Non Suicidal Self-Injury https://www.youtube.com/watch?v=cyvjUjOGaPo تحتاج المحاضرة لتسجيل الدخول لمشاهدتها #suicide #suicidalawaren…
التطور التاريخي لاضطرابات الشخصية حسب دليل التشخيص الأمريكي Personality Disorders in The DSM System https://youtu.be/zNmiaB-J5sQ لمتابعة باقي المحاضرات رابط القناة علي اليوتيوب https://www.youtube.com/c/PsycheTube https://www.youtube.com/@PsycheTube وعلي التيليجرام https://t.me/psychetub #اضطرابات_الشخصية #personalitydisorders #Personality_disorders
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @psychetube. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
The reverse of the list above, and a different kind of signal. This does not require this channel to have ever been asked about directly — each row below is a channel we DID ask Telegram about, whose Telegram-generated list happened to include this one. A channel can appear here with an empty list above it, because being named by someone else’s query is independent of having been queried itself.
This channel appears in 1 seed channel's Telegram-generated recommendation list in total. Each is Telegram’s list for THAT channel, not this one — see how this is measured.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 5 November 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Psychiatry-Tube” (@psychetube), 4,022 subscribers as measured 5 November 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/psychetube.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.