Channel
@sadiqMousa_School
On this record: Topic · Growth · Engagement · What this channel posts · Posts · Telegram's recommendations · Cite this entry
1,546subscribers
+51 since we began measuring on 12 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of 1,000–3,162.
| Telegram ID | -1001280570872 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @sadiqMousa_School |
| Created | Between 1 April 2018 and 31 July 2021 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 12 August 2026 |
| Last confirmed live | 17 September 2026 |
| Measurements held | 12 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 17 September 2026 |
| On Telegram | t.me/sadiqMousa_School |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 17 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 67% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 17 Sept 2026, 05:37 | 1,546 | +12 |
| 13 Sept 2026, 13:00 | 1,534 | +5 |
| 9 Sept 2026, 18:01 | 1,529 | +10 |
| 4 Sept 2026, 10:40 | 1,519 | +9 |
| 31 Aug 2026, 20:23 | 1,510 | +1 |
| 28 Aug 2026, 23:54 | 1,509 | +3 |
| 26 Aug 2026, 04:12 | 1,506 | -1 |
| 23 Aug 2026, 10:15 | 1,507 | +3 |
| 19 Aug 2026, 12:03 | 1,504 | +1 |
| 16 Aug 2026, 17:37 | 1,503 | +6 |
| 13 Aug 2026, 04:25 | 1,497 | +2 |
| 12 Aug 2026, 13:46 | 1,495 | first reading |
17 posts held, back to 13 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 17 posts for this entry, the most recent from 11 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
Measured directly from 1 video with a duration reading, out of the posts we hold for this channel — not this channel’s whole posting history, only the sample this register has actually read. An exact reading to the second, taken from the post itself rather than from Telegram’s own rounded chrome, so it carries no ≈ mark.
التربية تعلن مواعيد امتحانات الدور الثاني للصفوف غير المنتهية أعلنت وزارة التربية مواعيد امتحانات الدور الثاني للصفوف غير المنتهية للعام الدراسي 2025–2026، اذ تبدأ امتحانات المرحلة الابتدائية يوم الثلاثاء الموافق 15 أيلول 2026 وتستمر لغاية الإثنين 21 أيلول، فيما تبدأ امتحانات المرحلة الثانوية (المتوسطة والإعدادية)، يوم الثلاثاء الموافق 15 أيلول 2026 وتستمر لغاية الخميس 24 أيلول 2026. ••••• المكتب الإعلامي لوزير الت…
https://t.me/+qFNGo7kRGz1lMzMy
إلى طلبتنا الناجحين من الثالث المتوسط: نرجو الانضمام إلى مجموعة إعدادية كميت للبنين للاطلاع على تعليمات وضوابط التسجيل في الإعدادية
▪️وزارة التربية تنفي إصدار تعليمات بشأن الدخول الشامل
اما الطلبة الراسبين في السعي السنوي الى الان لم تعطي المديرية اي تعليمات بخصوص امتحاناتكم.
الى طلبة الثالث المكملين في الدور الاول سيكون امتحاناتكم في ناحية علي الشرقي في مدرسة اسد الله الابتدائية.
Photo, posted without a caption
▪️وزارة التربية تنشر جدول الامتحانات العامة للدور الثاني لطلبة المراحل الدراسية المنتهية للعام الدراسي 2025–2026
كانو هنا يوما من الايام وكانت عيونهم تضج بالامنيات وتصبو نحو تحقيق الحلم الذي يفرح قلوب ابائهم وكل من احبهم واحب ان يراهم يعتلون قمم النجاح.... الف مبارك لكم احبتي هذا النجاح الباهر بهذا النجاح اصبحتم مدعاة فخر واعتزاز ليس فقط لاهلكم وانما لكل استاذ كنتم احد طلبته في كل محطة من محطات دراستكم. انتم انموذج وقدوة ومثال يتمنى كل طالب مدرسة ان يكون بهذا القدر من التفوق... انتم اول القطاف واجمله وبعد ايام معدودة سنفرح بالب…
مع جلب صورتين حديثة معه.
الى طلبة الثالث وطلبة السنوات السابقة الراغبين للتقديم الى معهد اعداد مفوضي الشرطة. سنكون متواجدين في المدرسة يومي الاحد والثلاثاء من كل اسبوع من الساعة الثامنة صباحاً لغاية الساعة الثانية عشرة. فمن يرغب في التقديم يحضر خلال هذه الاوقات فقط...
الية تسديد المبلغ موضحة في الفديو اعلاه.
Showing the 12 most recent of 17 posts we hold for @sadiqMousa_School. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
The reverse of the list above, and a different kind of signal. This does not require this channel to have ever been asked about directly — each row below is a channel we DID ask Telegram about, whose Telegram-generated list happened to include this one. A channel can appear here with an empty list above it, because being named by someone else’s query is independent of having been queried itself.
This channel appears in 1 seed channel's Telegram-generated recommendation list in total. Each is Telegram’s list for THAT channel, not this one — see how this is measured.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 17 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“متوسطة صادق موسى” (@sadiqMousa_School), 1,546 subscribers as measured 17 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/sadiqMousa_School.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.