Channel
@school_mir_pavshino
On this record: Topic · Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
240subscribers
+41 since we began measuring on 20 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001692296651 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @school_mir_pavshino |
| Created | Between 1 December 2021 and 30 April 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 20 August 2026 |
| Last confirmed live | 15 September 2026 |
| Measurements held | 5 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 15 September 2026 |
| On Telegram | t.me/school_mir_pavshino |
Education — a classification, not a measurement. An on-box language model (Qwen3.6-35B-A3B-FP8, prompt version 1) read this channel’s own recent posts on 23 September 2026 and assigned it the closest of 31 fixed categories, at 92% confidence. This is a model’s judgement about what the channel is likely to be about, not a fact this register measured the way a subscriber count or a view count is measured — it can be revised on a later pass, and it carries no weight anywhere else on this page. How this classification works, and why it has no browse page of its own yet.
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 15 Sept 2026, 05:57 | 240 | -39 |
| 7 Sept 2026, 09:39 | 279 | +34 |
| 28 Aug 2026, 19:54 | 245 | +5 |
| 20 Aug 2026, 18:57 | 240 | +41 |
| 20 Aug 2026, 04:45 | 199 | first reading |
20 posts held, back to 3 August 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 20 posts for this entry, the most recent from 19 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
27 reactions across 8 posts, in 5 distinct kinds. The most used accounts for 37.0% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 10 | 37.0% | |
| 🎉 | 10 | 37.0% | |
| 👍 | 3 | 11.1% | |
| 🔥 | 3 | 11.1% | |
| 😁 | 1 | 3.70% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 9 of the 20 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 27 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 20 most recent posts we hold, published 3 August 2026 to 19 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Дорогие родители, выбирая частную школу в Красногорске, важно смотреть на результаты выпускников, а не только на обещания. 🎓 В этом году большая часть ребят Школы «М.И.Р.» в Павшинской пойме поступила в математические и технические классы ГБОУ №58 и №1619. Что стоит за этим: - классы до 14 человек — видим и поддерживаем каждого - английский каждый день с 1 класса - информатика и программирование с ноутбуками - прод…
❤1
Дорогие родители, при выборе школы для первого класса вопрос про английский звучит почти всегда 🤔 А сколько часов положено по документам? Разбираемся. Федеральная программа для 2–4 классов — 2 часа в неделю, 68 часов в год. За три года — 204 часа. Это базовый вариант. Но школа может выбрать и другой формат: 📌 1 час в неделю — 34 часа в год, самая скромная модель 📌 2 часа в неделю — базовый вариант 📌 3 часа в недел…
🎒 Выбираете школу для первоклассника? Не ждите 1 сентября — вот три вещи, которые стоит проверить заранее. Педагоги и психологи сходятся: комфортный диапазон для массовой школы — 20–25 человек. Больше 28 — индивидуальный подход падает резко. Меньше 15 — иногда страдает социальная динамика. Что спросить на дне открытых дверей: 📌 Фактическая наполняемость за последние 2–3 года — «планируем 25» и «в прошлом году было …
🔬 В 1980-х в штате Теннесси провели масштабный эксперимент: 11 000 детей распределили по маленьким классам (13–17 человек) и стандартным (22–26). Результаты оказались неожиданно долгосрочными. Ученики из маленьких классов лучше читали и считали — и через 15–20 лет чаще заканчивали школу, поступали в колледж и зарабатывали больше. Один спокойный первый класс — и след виден спустя десятилетия. Почему? В большом класс…
📏 Когда вы спрашиваете директора, сколько детей будет в классе — ответ зависит не от закона, а от рулетки и калькулятора. С 2020 года в России нет федерального ограничения вроде «максимум 25 человек». Вместо этого действует СанПиН: не фиксированная цифра, а норма площади на ученика. Формула простая: ➗ площадь кабинета ÷ 2,5 м² = максимум учеников 🏫 Кабинет 50 м² — до 20 детей. Кабинет 75 м² — уже 30, и это не нару…
❤1
Поддержать желание учиться — проще, чем кажется. Никаких дорогих курсов и психологических знаний не нужно 💡 Три привычки, которые работают уже сегодня вечером: ▪️ Хвалите усилие, не талант. По исследованиям Кэрол Дуэк, дети, которых отмечают за старание и найденный способ, дольше не сдаются перед трудной задачей. Вместо «ты умница» — «ты три раза переписал, пока не получилось чисто» ▪️ Задавайте вопросы, не решайт…
Что питает желание учиться — если награды и контроль его гасят? 🔍 Три опоры, на которых держится внутренняя мотивация: ▪️ Ощущение выбора — даже «с чего начнём: с математики или прописей?» даёт ребёнку чувство авторства, а не подчинения ▪️ «У меня получается» — по Выготскому, задача должна быть чуть сложнее уже освоенного: не скучно и не страшно, а в самый раз ▪️ Тепло и принятие — если дома критика, мозг занят са…
Вы делаете «всё правильно» — пятёрки поощряете, за четверть обещаете подарок, проверяете каждую строчку домашнего. А ребёнок всё равно садится за уроки как на каторгу 😔 Дело не в лени. Дело в том, что привычные родительские приёмы тихо работают против желания учиться. Психологи выделяют два типа учебной мотивации: внутреннюю (интерес, любопытство, «у меня получается») и внешнюю (оценки, награды, страх). Исследовани…
Ваш ребёнок идёт в 1 класс? Пусть его знакомство со Школой начнётся не со стресса, а с «Мам, я завтра снова хочу в школу!» 💙 В частной Школе «М.И.Р.» в Павшинской пойме продолжается набор в 1 класс на 2026–2027 учебный год. Первый класс задаёт отношение ребёнка к учёбе на много лет вперёд. Поэтому нам важно не только научить читать, писать и считать, но и сохранить любознательность, уверенность в себе и желание уч…
Знакомьтесь — частная школа «М.И.Р.» в Павшинской пойме. 1–7 классы. 💙 Здесь не нужно выбирать между сильным образованием и комфортным детством. 📚 До 14 учеников в классе — учитель видит каждого, помогает разобраться со сложными темами, а сильным детям даёт задания повышенного уровня. ✏️ Домашнее задание — в школе с педагогом. Вечером родители остаются родителями, а не садятся за вторую смену уроков. 🇬🇧 Английски…
Персонализация — это не про красивый документ с маршрутом. Это про то, что учитель помнит: у Кирилла на прошлой неделе родился брат, и сегодня он рассеян. 🗺️ Индивидуальная траектория начинается со стартовой диагностики — пара встреч, и педагог уже видит карту сильных сторон и зон роста конкретного ребёнка. На уроке математики один работает с наглядными материалами, другой решает в столбик, третий получает задачу с…
Фраза «я тупой, у меня всё равно не получится» — это не характер ребёнка. Это итог системы, которая слишком долго шла не в его темпе. Когда педагог ориентируется на «условную середину» класса из 25–30 человек, одни дети скучают, другие не успевают. Пробелы копятся тихо — тема формально пройдена, оценки стоят. А через два месяца новый материал опирается на несуществующий фундамент. 😔 Долгосрочные потери выглядят так…
Showing the 12 most recent of 20 posts we hold for @school_mir_pavshino. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Named by 1 registered channel — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 15 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“МИР частная начальная школа | Красногорск” (@school_mir_pavshino), 240 subscribers as measured 15 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/school_mir_pavshino.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.