Channel
@teachwithmind
On this record: Growth · Engagement · Reactions · Posts · Citations · Cite this entry
636subscribers
-1 since we began measuring on 6 August 2026
Risers and fallers across the register · movement among entries of Under 1,000.
| Telegram ID | -1001667134334 |
|---|---|
| Type | Channel |
| Username | @teachwithmind |
| Created | Between 1 December 2021 and 30 April 2023 — estimated from Telegram’s id allocation, not measured. How this range is calculated. |
| First recorded | 6 August 2026 |
| Last confirmed live | 4 September 2026 |
| Measurements held | 5 |
| Confirmed unchanged | 1 time, most recently 4 September 2026 |
| On Telegram | t.me/teachwithmind |
| Measured (UTC) | Subscribers | Change |
|---|---|---|
| 4 Sept 2026, 22:16 | 636 | -2 |
| 22 Aug 2026, 09:36 | 638 | +2 |
| 14 Aug 2026, 20:48 | 636 | -1 |
| 6 Aug 2026, 17:32 | 637 | no change |
| 6 Aug 2026, 07:20 | 637 | first reading |
9 posts held, back to 23 July 2026 — the reader has not yet reached the start of this channel’s public history, so older posts may sit further back, unread. Read across 1 page of Telegram’s post history, 20 posts per page.
Nothing published in the last 30 days. ERR and ER are rolling 30-day measures, so there is nothing to compute — we hold 9 posts for this entry, the most recent from 5 August 2026. An engagement rate over an empty window would be a number about nothing.
74 reactions across 9 posts, in 8 distinct kinds. The most used accounts for 43.2% of them.
| Reaction | Count | Share | Share, drawn |
|---|---|---|---|
| ❤ | 32 | 43.2% | |
| 🔥 | 16 | 21.6% | |
| ❤🔥 | 9 | 12.2% | |
| 🕊 | 6 | 8.11% | |
| ✍ | 3 | 4.05% | |
| 💯 | 3 | 4.05% | |
| 🤝 | 3 | 4.05% | |
| ⚡ | 2 | 2.70% |
No sentiment is inferred, and none should be read in. This table is ordered by count and by nothing else. Emoji do not carry stable meaning across languages or communities — 🙏 is thanks in one channel and mourning in another — so we publish which ones were pressed and how often, and pass no judgement on what an audience meant by them.
Precision. Telegram publishes reaction counts per emoji and short-forms each one — 4.34K, 1.2M — so any single kind at or above 1,000 reaches us at three significant figures, and only counts below 1,000 are exact. The shares above are ratios of those figures and carry the same error. This is also why the total here can differ slightly from a reaction total printed elsewhere on the page: both are sums of the same rounded parts, taken over samples with different edges.
Coverage. Reactions were read on 9 of the 9 sampled posts in this sample. Summed by Telegram’s own count on each post — not by adding up the per-emoji breakdown above — those same posts carry 74 reactions in total: the kind of figure the paragraph above means by “a reaction total printed elsewhere on the page”.
Measured over the 9 most recent posts we hold, published 23 July 2026 to 5 August 2026, using the newest reading held for each. Telegram Stars are excluded: they are a payment, not a reaction, and they have their own section.
Как я перестала быть «удобным» преподавателем и начала выбирать себя Когда ушла в онлайн и начала работать на себя, почти сразу попала в ловушку. Мне казалось: чтобы быть востребованной, нужно соглашаться на всё. Ученик просит занятие в 8 вечера? Да. Хотят заниматься в субботу? Конечно. Я боялась, что если обозначу границы, люди просто уйдут. В итоге я была мамой, женой и учителем 24/7, но самой Светланы в этом рас…
❤5❤🔥4🔥1
Сколько букв помещается в одном учителе? Точнее в одной учительской голове. Пока готовила обед слушала фоном запись прямого эфира British Council про методы, подходы и приемы в преподавании языка. В какой-то момент начала мысленно проверять себя: ага, это знаю… а эту аббревиатуру давно не встречала… а вот про этот подход надо перечитать. Забавно, как со временем профессиональный язык становится почти вторым родным.…
❤5
🎧 Артефакты учителя Подкаст о маленьких находках, которые делают нашу работу чуть менее сложной и более значимой. Эпизод 9. Первые уроки В этом выпуске: 🟢 про активности на первых уроках по теме "About Me", 🟢 каких использовать, 🟢 в чём ценность таких активностей. 🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼 Слушайте другие эпизоды. Забирайте идеи для уроков и жизни. Эпизод 1. Секрет маленьких подсказок. Эпизод 2. Приглашение думать. …
❤5🔥4❤🔥2
Как выглядит ваше "ничего не делать"? У меня, например, это часто выглядит так: ✅ поставить чайник; ✅ открыть книгу; ✅ вспомнить, что надо ответить ученице; ✅проверить ежедневник; ✅ записать идею для урока; ✅ открыть Telegram... Кажется, где-то здесь было "ничего не делать"... А как выглядит ваше "ничего не делать" по шкале этих "котиков"?
❤6🔥3
Сентябрь ближе, чем кажется. С чем вы в него войдёте? Лето мы часто воспринимаем как время, когда наконец можно выдохнуть. И это очень важно. Замечательно, что мы умеем отдыхать от работы. А умеем ли отдыхать от привычки жить как учитель? От привычки говорить «да», когда внутри уже давно хочется сказать «нет». От привычки откладывать себя на потом. От привычки терпеть, потому что «сейчас не время», «ещё немного» и…
🕊6💯3🔥2
Как вернуть себе устойчивость в работе и жизни Когда мы говорим о том, что забирает силы, важно понимать, что это не только конкретные ситуации, но и накопленный стресс, который мы не замечаем. Если вы устали от постоянного «надо» и перегрузки или хотите собрать свою устойчивую систему действий для более спокойной жизни и работы, я приглашаю вас в учительский нейроспринт. Что это даст на практике: 🟣 Вы начнёте зам…
🔥3⚡2❤2
Чего стоит наше «да»? Не просто так я завела с вами разговор про «надо». Читаю ваши комментарии, пересматриваю ответы участниц НЕчелленджа, встречаюсь с ними лично. Постепенно проступает ясное понимание, что растёт усталость от необходимости постоянно загонять себя в рамки. Работа учителя - это ответственность, несомненно. Вопрос в другом: чего нам стоит каждое наше привычное «да»? Для кого-то это 4 часа подготовк…
❤5❤🔥1🔥1
Ой, и это тоже про меня... Сверимся, сколько у нас совпадений? Отмечайте, если на неделе было хотя бы один раз.
✍3🤝3❤1
Думаете, что слово «надо» приходит извне? От учеников. От администрации. От семьи. От обстоятельств. Чаще всего оно уже давно поселилось внутри и звучит нашим собственным голосом. Предлагаю маленький эксперимент: Перед вами 9 карточек с незаконченными фразами. Не выбирайте специально. Просто коснитесь любой из них и завершите предложение. Не ищите красивый ответ. Пусть он будет первым, который сразу возник в мысл…
❤3❤🔥2🔥2
Showing the 9 most recent of 9 posts we hold for @teachwithmind. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.
Named by 2 registered channels — every channel on the register whose own posts have named this one, by its current username or any other username it currently holds, merged from two separately captured readings of the same fact so a namer caught by only one of them is not missed and a namer both caught is not counted twice. A username this channel has since dropped is not matched — that handle may belong to someone else now, and crediting today’s namer to yesterday’s owner would misattribute it.
Named by
Channels on the register whose posts name this channel's handle.
A mention is a weaker signal than a forward and is counted separately for that reason — naming a channel is not republishing it, and a handle in a post body is easy to place deliberately. The post counts beside each row below are distinct posts in which the handle appeared, from posts we have read on both sides — the “Named by N registered channels” figure above is a different count, of distinct NAMING CHANNELS rather than posts, and is not the sum of the rows under it.
A live page changes as we take new readings, so a citation should name the measurement it is based on, not just the URL. The line below cites the subscriber count as measured 4 September 2026 — this entry's latest reading, not the date you are reading this.
“Teach with Mind” (@teachwithmind), 636 subscribers as measured 4 September 2026. Telegram Register, tgregister.com/channel/teachwithmind.
Full measurement history, CC BY 4.0. Every reading this register holds for this entry, not just the latest one, as a dated, downloadable record: CSV · JSON. Free to use with attribution to tgregister.com. Each file carries its own generation timestamp, which is the figure to cite for exactly when the data was retrieved.