28 Aug 2026, 14:22 UTC214 views7 reactionsread 29 August 2026 Photo
Пятница. Вечер.
Листаю свежие исследования.
Обновляю инструкции (промты) для нейросетки по созданию тестовых заданий.
Пока эффективное формулирование дистракторов — самая сложная задачка. Сколько не меняю или дополняю инструкции, а ошибки возникают.
🔥5👍1🤓1
28 Aug 2026, 08:39 UTC276 views7 reactionsread 29 August 2026 Photo
Ищу нестандартные функции генеративных нейросетей в своей работе.
Открыл для себя очень полезную функцию при работе с документами в ChatGPT. Делюсь с вами находкой.
Если документ был заметно доработан или появилась его новая редакция, нейросеть может отметить комментариями, что именно изменилось по сравнению с предыдущей версией.
Например, кратко пояснить, какой раздел переработан и почему (причём на основании ком…
❤6👍1
27 Aug 2026, 06:52 UTC237 views3 reactionsread 29 August 2026 Forwarded from @lab_vacancies
Зачем вузу карьерные центры, если работодатели используют ИИ?
В последнее время я всё чаще наблюдаю, как при вузах открываются новые карьерные центры. Это видно в том числе по количеству вакансий. По моим наблюдениям, за последний год их стало примерно на 10–15% больше.
Но дело в том, что работодатели постепенно встраивают искусственный интеллект в подбор сотрудников, а последствия этого процесса для карьерных цент…
💯2👍1
26 Aug 2026, 07:01 UTC326 views7 reactionsread 29 August 2026 Photo
Почему удобство платформы особенно важно после запуска курса
Я всегда ценил обучающихся, которые дают содержательную обратную связь по нашим образовательным продуктам.
Например, сейчас на курсе «Управления образовательными проектами: основы» есть несколько участников, которые по мере прохождения программы присылают свои предложения.
Причём обратная связь действительно предметная.
К подобным правкам я отношусь спо…
🔥7
25 Aug 2026, 04:39 UTC≈1,030 views5 reactionsread 29 August 2026 Карьерное развитие через профессиональные задачи
Друзья, продолжаем рубрику «Персональная траектория и карьерный разворот: как собрать свой рост перед новым сезоном».
Первый материал рубрики вы можете изучить здесь, второй — здесь, третий — здесь
В последнее время работаю над проектами, связанными с внедрением инноваций в образовательную методологию с позиции подходов, моделей и т.д. И недавно обнаружил зону для п…
❤3👍2
24 Aug 2026, 08:10 UTC368 views5 reactionsread 29 August 2026 Photo
ИИ в вузах — это вопрос институциональной трансформации
Продолжаем нашу рубрику про трансформацию образования.
Данная рубрика посвящена тому, каким я вижу изменения образовательной системы на разных её уровнях. По хэштегу #ТрансформацияОбразования вы можете посмотреть материалы, которые уже выходили на канале на эту тему.
В последнее время мне удалось довольно глубоко изучить то, как университеты используют искусс…
👍3🔥2
23 Aug 2026, 15:59 UTC437 views15 reactionsread 29 August 2026 В последнее время мне всё чаще кажется, что мы немного запутались в том, что действительно является для нас ценным.
Запутались в суете бытовых дел, в рабочей повседневности, в бесконечном потоке задач, сообщений, встреч. Будто мы постепенно привыкаем оценивать жизнь через эффективность, скорость, результативность, количество выполненной работы.
И всё реже задаём себе вопросы о человеческих качествах.
Быть может се…
👍7❤3💯3🔥2
21 Aug 2026, 04:39 UTC584 views16 reactionsread 29 August 2026 Photo
У меня появились новые коллеги в команде.
И они уже не просто отвечают на вопросы, а заходят в материалы, анализируют контекст, оставляют комментарии.
Причём каждый такой коллега со своей ролью, задачами, ограничениями и т.д.
Кажется, скоро попросят перенести задачу по срокам 😀
👍7❤6🔥3
20 Aug 2026, 12:04 UTC567 views16 reactionsread 29 August 2026 Почему обучающийся пишет «всё понятно»,
но в итоге ничего не делает?
Недавно разбирал один учебный курс. Двенадцать модулей, сильный эксперт, удобная с точки зрения UX/UI платформа. По обратной связи от обучающихся всё вроде хорошо.
При этом до конца курса доходили только 3 из 10, а задания выполняли ещё меньше.
Я задал автору один вопрос:
«Какую конкретную задачу обучающийся научится решать после прохождения курс…
🔥8❤5👍3
19 Aug 2026, 07:03 UTC631 views10 reactionsread 29 August 2026 Advertisementerid 2Vtzqwqtegb
Третий год подряд наблюдаю за образовательными проектами, которые номинируются на премию Digital Learning. В этом году снова вошел в состав жюри.
За это время у меня сформировалось одно устойчивое наблюдение:
известность проекта на рынке корпоративного обучения и его качество далеко не всегда связаны между собой.
Каждый год среди заявок встречаются проекты, о которых профессиональное сообщество пока почти не знает.…
❤4🔥3👍2🏆1
18 Aug 2026, 04:39 UTC≈1,240 views5 reactionsread 29 August 2026 Почему внутренний рынок талантов может стать новым приоритетом для HR?
Друзья, продолжаем рубрику «Персональная траектория и карьерный разворот: как собрать свой рост перед новым сезоном».
Первый материал рубрики вы можете изучить здесь, второй — здесь
Я периодически наблюдаю за дискуссиями работодателей и HR-специалистов и в последнее время всё чаще замечаю одно смещение.
Вопрос о том, где найти нового сотрудник…
❤3👍2
17 Aug 2026, 09:59 UTC580 views14 reactionsread 29 August 2026 Когда сфера EdTech проходит непростой период и я сам сталкиваюсь с определёнными трудностями, особенно интересно встречаться с людьми, разговаривать с ними, узнавать, как они смотрят на работу в целом и проекты.
Недавно встретился с хорошим знакомым, у которого в своё время многому научился в плане продуктового и, я бы даже сказал, предпринимательского мышления.
В разговоре он сказал, что заработок никогда не был д…
👍7❤5🔥2
Showing the 12 most recent of 41 posts we hold for @educational_lab. View and reaction counts are the latest single reading for each post, not a live figure, and a recent post is still accumulating both. A view count marked ≈ was rounded by Telegram before we ever saw it — t.me prints views in full below 1,000 and to three significant figures above, so ≈1,200,000 means somewhere between 1,150,000 and 1,249,999. Unmarked counts are exact. Text is reproduced from the public post preview and truncated for length.